文档预览： （四）道德意识进一步发展。婴儿期儿童已能初步理解 什么是“好”、什么是“坏”，并能作出一些合于成人要求 的道德判断和道德行为。进入学前期后，幼儿的道德意识进 一... 点击下载

文档预览： 其次，我们来分析一下什么是幼儿！ 心理学上关于幼儿的划分有很多说法，比如0~1岁，0~2岁（会说话和不会说话），0~3岁等等。但现在有很多心理学家都更倾向于0~3岁... 点击下载

文档预览： 童特别是幼儿元认知发展特点和早期元认知起源及其性质具 有重要意义 ，众多发展学者... 这种元认知特点对于幼儿心理发展有什么 重要意义吗 ？ 发展心理学家们提出了各种理... 点击下载

文档预览： 2007年幼儿园部分《幼儿心理学》模拟试题（三） PDF转换可能丢失图片或格式，建... “真香！”.“我要吃！”.“这是什么？”.“这儿有个苹果。” .儿童心理发展趋势和顺... 点击下载

文档预览： 学习钢琴的幼儿越来越多了，钢琴教学应该从幼儿心理学、生理学和教育学的规律等方面... 而且这种不好听的声音被孩子的耳朵听惯了，也容易损害他的听觉。什么是恰当的音量呢... 点击下载

文档预览： 这个人是以身体不好，以及手淫等问题去某校心理咨询部就诊的。 心理学家亚历山大·格林斯但举过一例：一个年轻男人梦见一个所他年轻相仿的 男人。还有一个年纪大一些的男人指给他们看一辆汽车。这是一个有帆布棚的绿色小货车。 点击下载

文档预览： 学前儿童心理学作业4（第6至7章） 一、名词解释（每小题4分，共8分） 1.性别稳定性... 1.儿童自我评价的特点？ 2.消极强化与惩罚有什么不同？ 3.研究儿童气质有什么意义？... 点击下载

文档预览： 幼儿的心理发展有自己的独特性，所以我们作为幼儿教师，很有必要学习幼儿心理学。本节课，我们先了解什么是心理现象. 一、心理现象与心理 （1） 什么是心理现象？ （ 思... 点击下载

文档预览： 笔者在本刊 2006 年36 期《什么是生涯》一文中对生 涯的概念进行了阐释， 提出了... 诸如进行职业分析、为求职者 提供就业信息和职业介绍服务等。后来随着心理学的发 ... 点击下载

文档预览： 提高工作责任心,是防止意外事故发生的重要前提.一方面,幼儿园应对教职工进行师德,幼儿生理,幼儿心理学等方面的培训学习,使教职工增强对幼儿和幼教事业的热爱,从而提高... 点击下载