文档预览： 生态系统的多样性 课件设计：王孝海课件制作：王孝海作者单位：淄河中学 生态系统的多样性 陆地生态系统 水域生态系统 森林生态系统 草原生态系统 农田生态系统 沼泽生态... 点击下载

文档预览： “生物圈是最大的生态系统”说课稿 天津市双桥中学 刘同霞 一、教材分析（一）教材特点 “生物圈是最大的生态系统”是第一单元第二章中的一个重点。通过本节课的学习，... 点击下载

文档预览： 《生态系统的能量流动》说课稿 1. 教材分析 1.1 本节内容的地位（本节内容为1课... 为形成科学的世界观作准备。 1.4教具准备：多媒体课件、相关挂图 2.教法分析 2.1教... 点击下载

文档预览： “生物圈是最大的生态系统”说课稿 一、教材分析（一）教材特点 “生物圈是最大的生态系统”是第一单元第二章中的一个重点。通过本节课的学习，可以培养学生爱护生物的情... 点击下载

文档预览： （展示课件图片），学生归类 教师：（提问）沙漠生态系统会变成森林生态系统吗？森林生态系统会变成沙漠生态系统吗？如果能，请你再假想一下这个变化的过程。 学生：回答... 点击下载

文档预览： 知识的管理者和保存者:与联合国系统的其它专门机构一...教科文组织将进一步参与联合国系统促进可持续管 理和...大力支持开发开放式的课件与免费和开放式的源码 软件... 点击下载

文档预览： 组织的进行深入持久的课程教学改革。围绕专业课程建设，对《生态 学与陆地生态系统》课程体系改革、考核方式改革、教材建设、多媒 体教学课件开发、网络教学系统设计与开... 点击下载

文档预览： 表2 生命系统的结构层次 结构 层次 概念 举例 学生举例 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 观看多媒体课件展示的一些生物图片及视频。 分组讨论。【思... 点击下载

文档预览： ③生态系统的物质循环反复出现，循环流动，不会消失，生物可反复利用。 （2）物质循环的特点 学生活动 ①演示水、碳、氮循环的多媒体课件（自制），增强学生的感性认识，... 点击下载

文档预览： 《生态系统的物质循环》一节课的设计思路与教学反思 设计思路： 本课教学采用学案导... 水循环的内容放到下一节课处理。多媒体课件只是辅助作用，只创设情境导入，对学案上... 点击下载