文档预览： 本单元在学生认识万以内数的基础上，进一步认识更大的数在实际生活中的运用，掌握更大数的读写，并能在数据的收集过程中，认识近似数。学习的内容主要有四个部分：亿以内... 点击下载

文档预览： 第一单元 认识更大的数 单元教学目标 1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。 2、通过实践操作活动，认识亿以内数的... 点击下载

文档预览： 比賽打分 配合內在吸引的的外在吸引 評價以組做對象，不給個人打分 加分：快速熱度、追求自信、大工程大 分數、秩序良好、交齊功課 扣分：漸多亂撞、嘈吵 抽簽作答，提高個人責任 積分累加延續 点击下载

文档预览： 第一单元 认识更大的数 本单元主要教学内容及课时安排： 内容 课时数 数一数（体会较大数的实际意义） 2 人口普查（大数的读写） 2 国土面积（大数的比较与改写） 3 近似... 点击下载

文档预览： （北师大新课标 四年级上册）一、认识更大的数 （二）人口普查 （三）国土面积 （四）森林面积 （一）数一数 点击下载

文档预览： 认识更大的数 一.基本概念 1、十万：当计算器万位上满十时要向前一位进一，前一位是十万位。 百万：当计算器十万位上满十时要向前一位进一，前一位是百万位。 千万：当计... 点击下载

文档预览： 4.提出疑问：一个一个的数？十个十个的数？还是······ 5导入课题：生活中，需要更大的数来解决问题，这就是我们今天要学习的内容：千以内数的认识。板书课题：... 点击下载

文档预览： “怎样摆出20根小棒”，有利于学生进一步体会十进制计数法，加深对“10个一是1个十”的理解，为以后认识更大的数打下扎实的基础。] 四、 巩固练习，拓展延伸 1. 看图... 点击下载

文档预览： 求一个小数的近似数 例1把较大的数改写成用“万、亿”作单位的数 例2 目标1.使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。 目标2.使学... 点击下载

文档预览： 这部分内容的教与学，是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了... 3. 生活中的小数和单名数、复名数的互化 4. 求一个小数的近似数、把较大的数改写成用... 点击下载