文档预览： 职业活动 课程1 课程3 课程n 课程2 … 项目 内容n 内容2 内容3 内容1 … 工序1 工序3 … 工序n 工序2 工作过程导向 心理顺序—圆周排列 融合 统合 综合 姜大源，... 点击下载

文档预览： 姜大源：职业教育的通用教学论 来源：《中国职业技术教育》2007/16 作为一种教育... 和“批判一设计的教学论”。当时还曾把基于“学习目标导向的教学论”的课程论归于教... 点击下载

文档预览： 教育部职教中心研究所研究员姜大源报告整理） 第一，职业教育开办的起点是工作岗位... 又学习德国的工作过程导向学习领域课程，我们一直在学习分享世界职业教育的经验。... 点击下载

文档预览： 教育部专家姜大源教授来我校作专题辅导报告 （上接第1页） 报告中，姜教授从对工作过程导向课程的了解、工作过程导向课程的开发、工作过程导向课程的理论发展三个方面进... 点击下载

文档预览： 11.关于课程内容排序的标准，姜大源强调要“一体化”。所谓一体化，对职业教育来讲，追求的则是工作过程的完整性。从综合课程到项目课程，再到工作过程导向的课程，这是... 点击下载

文档预览： 职业教育：技术与技能辨（姜大源） 技术和技能，既是人类社会发展的复杂现象，又是... 人——具备能力、技艺或才能的个体。这就意味着，教育作为“育人”的工作.而不是“育... 点击下载

文档预览： 姜大源教授报告的主题是《职业教育课程开发理论与实践：工作过程导向——工作过程系统化课程”》，他从对工作过程导向课程的了解、工作过程导向课程的开发、工作过程系统... 点击下载

文档预览： 职业教育：技术与技能辨（姜大源） 技术和技能，既是人类社会发展的复杂现象，又是... 人——具备能力、技艺或才能的个体。这就意味着，教育作为“育人”的工作.而不是“育... 点击下载

文档预览： 姜大源：基于工作过程的课程观 长期以来，职业教育课程改革止步不前的原因在于，课... 这是培养职业型人才的一条主要途径。 显然，以就业为导向的职业教育，其课程内容的... 点击下载

文档预览： 姜大源：基于工作过程的课程观 长期以来，职业教育课程改革止步不前的原因在于，课... 这是培养职业型人才的一条主要途径。 显然，以就业为导向的职业教育，其课程内容的... 点击下载