文档预览： 1,导入:今天我们要来学习一篇新的文章,齐读课题.质疑:看了这个课题,老师想提两个问题:"别饿坏了那匹马"这句话是谁说的 课文主要讲了一件什么事 ... 点击下载

文档预览： 《别饿坏了那匹马》教学设计及反思 基本信息 课题 人教版小学六年级上册第三单元“... 有感情朗读，受到情感的熏陶。 通过搜集资料和讲述身边的故事，进一步感悟人物的美... 点击下载

文档预览： 课文几次写到了"别饿坏了那匹马",其用意是什么 它在文中出现了三次. 第一次是"我"把马草卖给残疾青年,离开书摊时,青年嘱咐"我"的话.... 点击下载

文档预览： 《别饿坏了那匹马》教学设计 滨江小学 袁满园 文本内容: 该课文主要叙述了一个... 2,怎样才能不饿坏那匹马 (或者:那匹马需要怎样的关爱 ) 3,那匹马最后饿死了... 点击下载

文档预览： 摊主 记得每天都要来送马草哦,别饿坏了那匹马.我好. [说完,我便看起了书来]第四幕 [幕启.很久以后的一天,我一如既往地背着马草走向他的书摊.一如既往地,... 点击下载

文档预览： 第二单元自主学习资料 单元主题：生活的启示 有这样一本书----书中没有一个字，却处处... 而对别人没有好处的人。 （四）《别饿坏了那匹马》 善意的谎言，闪光的心灵。 1、... 点击下载

文档预览： 7.别饿坏了那匹马课型阅读课研究意向指导学生读中感悟,使学生学会与同伴合作,交流,体会人物不同的性格特点.教材分析教学流程初读课文———精读课文——课后延伸教学... 点击下载

文档预览： 学习内容分析 《别饿坏了那匹马》是义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册... 2、小组交流，寻找情感碰撞的积淀。 1、利用丰富的资料，帮助学生更好地理解、感悟... 点击下载

文档预览： 文章除主线清楚,脉络分明.围绕"别饿坏了那匹马"这个善意的谎言被揭穿的过程,展现了普通百姓的美好心灵外还具有语言简朴的特点,主要通过人物的言行,神态和心理描写... 点击下载

文档预览： 10* 别饿坏了那匹马教学目标:1,引导学生自学理解体会课题"别饿坏了那匹马"分别出自两人之口的不同含义.2,学生自主阅读课文,通过自学,讨论等学习形式来理解课文.... 点击下载