文档预览： 我们要帮助学生积累生活中数学活动经验，应该依据学生生活经验、利用学生生活经验、提升学生生活经验。 （一）依据学生生活经验 在数学教学中要加强数学与生活的联系，... 点击下载

文档预览： 帮助学生积累提问题的经验 （2012年2月7日） 今天是新学期的第一课。我没有按照新... 在大家先学的基础上自己提出问题，然后我们大家一起来解决问题。让数学学习变成不断... 点击下载

文档预览： 答： 我就说说我在教学人教版六年级数学下册《圆锥》这一课时，我设计了动口说说、动手操作活动的整合，这些数学活动能帮助学生积累更多的数学活动经验，让学生更好的体... 点击下载

文档预览： 如何帮助学生在数学学习中感悟数学思想，积累数学活动经验呢？我们从《课标》中新增加的三个案例的讨论说起。 案例（一） 图中每个小方格为1个面积单位，试估计曲线所围... 点击下载

文档预览： 立足生活 积累数学活动经验 ——记六年段数学主题式教研活动 《数学标准》指出：数学教学应该是从学生的生活经验出发，向他们提供充分从事数学活动与交流的机会，帮助他... 点击下载

文档预览： 数学活动经验的积累是提高学生（数学素养）的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。 数学活动经验需... 点击下载

文档预览： 目的和内涵进一步明确，统一了名称 ，给出了明确的定义：“综合与实践”，是一类以问题为载体，学生主动参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验、培养学生应用意识... 点击下载

文档预览： “数学实践活动”是一类以问题为载体，学生主动参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验、培养学生应用意识与创新意识的重要途径.《新课程标准》指出：数学本身就是一... 点击下载

文档预览： 它是指学习者在参与数学活动的过程中所形成的感性知识、情绪体验和应用意识。 回顾郑老师执教的《比较图形的面积》一课，感觉她在帮助学生积累活动经验方面值得我们学习. ... 点击下载

文档预览： 由此积累做数学、学数学、用数学的经验，提升对数学及其价值的认识。其设置目的是希... （设计意图：问题① ②能帮助学生更好的理解题意，为后面解题进行铺垫而问题③通过... 点击下载