电气自动化

	A	B	C	D	E
1	中央财政重点支持专业建设达成度统计表
2	重点专业名称		电气自动化技术	建设负责人	秦益霖
3	建设内容		预期目标、验收要点	实际完成情况	达成度（%）
4	教学实验实训条件建设	1. 电工技术实训基地（扩建）责任人：严光宇	预期目标：完善电工技术实训基地，并完成相应教材的开发。考工考级培训进一步规范化。对外承担技能考级300人次以上。
5			⑴扩建集电子电路、电机拆装、电器控制实训和维修电工考级为一体的综合实训基地方案。
6			⑵设备到位，完成调试，达到2-3人/台。⑶电路实验可三个班同时进行，且一个班具备现场教学条件。
7			⑴修订09级电路基础课教学计划。
8			⑵开发电路基础一体化教学教材1部。
9			⑶开展院内外考工考级培训，不低于300人次（考工考级学员名册）。
10			⑷制订考工考级规范1套。
11		2.现代控制技术实训基地（新建）责任人：张志柏	预期目标：投入350万元，建成以培养现代控制技术应用专项技能为核心的现代控制技术实训基地。成为学院中小企业咨询服务中心、自动化研究所的支撑平台。
12			⑴完善5S管理制度，完善综合实训室的管理规范制定综合实训室的管理规范1套。
13			⑵为《变频器应用技术》、《虚拟仪器应用技术》核心课程张力控制对象2套，位移、转速检测对象12套，为《PLC应用技术》、《工控应用技术》、《组态软件技术》核心课程提供项目导向的硬件平台，引入四层电梯20套，恒压、恒温供水过程控制对象20套。完善6门优质核心课程一体化项目教学环境。
14			⑶完成机器人创新实训项目课程的开发。
15			⑷承担300人次培训任务。
16			⑷5人次以上接受合作企业培训，取得相应证书。
17		3.自动化教学工厂（新建）责任人：姚立波	预期目标：与区域装备制造业龙头企业合作，引入灌装、称重、干燥等典型的自动化设备，共建饮料灌装生产线车间等4个独立的教学车间，建成一个面向培养学生、企业员工、区域教师进行综合职业素质和技能训练训练的自动化教学工厂（包含5个车间），为学生提供有效真实企业环境的训练岗位，成为培养典型自动化设备的安装、调试、维护、设计等实际岗位职业能力的良好平台。
18			⑴与梅特勒－托利多（常州）衡器设备等公司合作，引进粉体称重包装生产自动化生产线1条，设备到位，完成调试。
19			⑵与常州汤姆包装设备有限公司合作，引进饮料灌装自动化生产线1条，设备到位，完成调试。
20			⑶与常州范群干燥设备等公司合作建设型粉体干燥设备车间，设备到位，完成调试。
21			⑷与常州太平洋、中金等公司合作建设成套电气控制柜生产性总装车间，配置标准成套电气控制柜柜体及元器件16组。
22			⑸与西门子等公司合作建设自动化监控车间。
23			⑹校企共同完成5个生产性车间教学项目开发和培训手册1套。
24			⑺共同编写车间岗位工作流程和工作手册，制定配套项目教学文件与管理文件1套。
25			⑻探索“行业订单”培养模式，面向行业中小企业社会培训不少于100人次。
26		4.校外实训基地责任人：姚立波	预期目标：续建4家校外实训基地，建成4家校外实训基地，形成稳定提供相关电气设备的认知实习、生产、安装、调试、顶岗实习、毕业设计的基地。
27			⑴共建实训基地协议。
28			⑵建成衡器设备生产、安装、调试校外实训基地。建成干燥设备生产、安装、调试校外实训基地。
29			⑶建成电柜安装生产、测试校外实训基地。实训学生实训不少于50人次；建立灌装设备生产、安装、调试校外实训基地。接待实训学生实训不少于100人次。
30			⑷开展行业订单培养学生不少于80人。
31			⑸学生按照企业的岗位工作流程和工作手册进行工作，不少于150人学生进行顶岗实习6个月。
32			⑹聘请企业兼职教师，共同完成4个基地的实训课程开发。
33		5.实验实训软环境责任人：李众	预期目标：推行“5S”管理，引入企业文化，完善校内实训基地、实训基地项目、自动化教学工厂管理规程。
34			⑴项目简介汇总材料。
35			⑵项目管理规范集。
36			⑶安全操作规程。
37			⑷项目实训教学大纲汇总材料。
38			⑸实训教材或指导书。
39			⑹项目教学实施细则。
40			⑺项目测试题库。
41			⑻完善校内实训项目管理规程。
42			⑼工学交替、顶岗实习的管理制度汇编。
43			⑽校外实训基地实习标准。
44			⑾校外实训基地的安全操作规程。
45			⑿校外实训项目的教学规范。
46			⒀校外实训项目的教材及考核方法。
47			⒁举行校企业文化交流活动不少于1次。
48	师资队伍建设	1.专业带头人责任人：秦益霖	预期目标：通过学院“名师”工程、省“333工程”，继续培养2名在本专业教学与科研开发等方面发挥“引领”和“示范”作用的带头人。
49			⑴参加国内外高水平高职教育理论、教育教学能力的培训研讨1次以上。
50			⑵组织团队进行人才培养方案的制定和修改。
51			⑶组织或主持江苏省教改研究课题。
52			⑷组织或主持1门工学结合的精品课程建设。
53			⑸每年参加专业领域的学术研讨、短期培训等活动2次以上。
54			⑹成为省332高层次人才培养对象。
55			⑺主持市级以上课题或提供企业的技术开发服务1项以上。
56			⑻成为省青蓝工程培养对象。
57		2.骨干教师责任人：严军	预期目标: 通过采用赴国内外进修、企业挂职、专项技术培训、参与科研项目、参与或主持课程开发等多种途径，培养9名在本专业教学与科研开发等方面发挥骨干作用的教师。形成9名骨干教师团队。
58			⑴中级以上职称，具备双师素质。
59			⑵取得相应专业技师证书。
60			⑶9人团队承担6门核心课程教材、课件的编写和开发工作（每人不少于1项）。
61			⑷承担课程、教材、课件的编写和开发工作不少于1项。
62			⑸承担对外技术培训课程2项或参加应用性科研项目2项。
63			⑹骨干教师培养计划，教师企业挂职、出国培训等相关材料。
64		3．“双师”团队责任人：严军	预期目标：通过专业教师下企业顶岗实践或取得相应证书、岗位技能培训、教师出国进修、参与企业项目设计与开发等途径建设一支优秀的“双师”教学团队。
65			⑴10名专业教师下企业顶岗实践或取得相应证书。
66			⑵新教师参加岗位培训不少于20小时。
67			⑶10名教师参与企业项目设计与开发2项。
68		4.兼职教师责任人：严军	预期目标: 从联盟企业中聘请电气设备行业专家5名，聘请28名作为兼职教师（其中3名来自学院信息产业园的入驻企业），承担实习教学任务，共同开发课程，编写实训讲义，参与顶岗学生的指导和管理等。
69			⑴干⑵ 燥、衡器、包装、电柜装备、系统集成行业专家顾问各1名的聘用文件。
70			⑵兼职教师总人数达到28人。
71			⑶兼职教师每年承担不少于40学时的实训教学任务。
72			⑷参与校内外实训基地的建设工作论证会等材料。
73			⑸参与指导顶岗学生的指导和管理。（相关材料）
74			⑹参与人才培养方案论证工作。
75			⑺参与课程技能考核标准制订，教材的编写工作。
76		5.聘请外籍专家责任人：严军	预期目标: 聘请韩国明知专门大学的韩国电气专家2名进行讲学。
77			⑴聘用协议。
78			⑵聘用电气专家相关材料。
79			⑶聘用专家参与教学相关资料。
80	人才培养模式改革	1.人才培养模式责任人：秦益霖	预期目标: 构建“企－校－企”三轴联动的校企合作模式，“OPC”人才培养模式，培养“1＋2”型高职人才，总结并深化“OPC”人才培养模式改革，完善与人才培养模式相配套的教学管理制度。
81			⑴“企－校－企”合作模式方案。
82			⑵“OPC”人才培养模式建立。
83			⑶“1＋2”型高职人才培养方案。
84			⑷制定职业资格证、企业课程证、学校毕业证“三证”结合的制度。
85			⑸制定行业订单培养实施管理实施办法（试行）。
86			⑹人才培养模式改革实施总结报告。
87			⑺“行业订单”实施管理细则。
88			⑻项目教学课程教学及评价条例。
89			⑼反映行业订单实施过程的材料。
90			⑽完成江苏省教改研究重中之重课题的研究（结题报告）。
91		2.课程体系责任人：秦益霖	预期目标: 以电气设备的设计、安装、调试、维护岗位需要的素质和技能为主线，建成“项目递进”式课程体系的建设。
92			⑴2008级、2009级人才培养方案体现课程体系新特点。
93			⑵完成课程体专业顶层设计，课程体系体现“项目递进”特点。
94			⑶完善“项目递进”式课程体系，6门核心课程完全项目化。
95			⑷获院级以上教学改革成果1项。
96	课程建设与教学内容改革	3.核心课程责任人：李众	预期目标:通过校企合作共同开发，建设4门具有鲜明工学结合特征，培养学生核心竞争力的核心课程，实现课程教学资源网络化。
97			⑴建成国家级精品课程：PLC应用技术、工控应用技术。
98			⑵建成省级精品课程：虚拟仪器应用技术。
99			⑶按省级标准建成院级精品课程：变频器应用技术。
100			⑷按省级标准建成院级精品课程：生产线应用技术。
101			⑸按省级标准建成院级精品课程：组态监控系统规划与设计。
102			⑹完成6门核心课程配套的课程标准、多媒体课件、试题（卷）库、教材等相关文档的开发。
103			⑺建成6网络课程组成的核心课程教学数字资源平台。
104		4.网络课程责任人：李众	预期目标：建成2门网络课程，为学生提供自主学习的平台，培养学生的自学能力，发掘学生的职业潜能。
105			⑴建成4门网络课程：《电路基础》、《传感器与执行器》、《电柜规划与安装》、《电机及电器控制》。
106			⑵全部10门专业课程学习网站，学生和老师可以正常使用网站的各种功能，没有死链，没有空链。
107			⑶制定网络课程学习与管理办法。
108			⑷制定网络课程考核评价办法。
109		5.特色教材责任人：李众	预期目标: ⑴作为3门核心课程建设的配套任务，结合 “项目递进”式课程体系，与西门子、NI等企业合作进行教材和课件建设，完成项目导向配套教材3部。 ⑵作为3门核心课程建设的配套任务，与西门子、研华等企业合作进行教材和课件建设，完成项目导向配套教材3部。
110			⑴与PLC应用技术核心课程改革配套的校企合作、项目导向特色的教材及课件（省级精品教材）。
111			⑵与虚拟仪器应用技术课程改革配套的校企合作、项目导向特色的教材及课件（正式出版）。
112			⑶与组态监控系统规划与设计课程改革配套的校企合作、项目导向特色的教材及课件（校本特色教材）。
113			⑷与研华工控应用技术课程改革配套的校企合作、项目导向特色教材及课件（建成省级精品教材）。
114			⑸与变频器应用技术课程改革配套的校企合作、项目导向特色教材及课件（正式出版）。
115			⑹与生产线应用技术课程改革配套的校企合作、项目导向特色教材及课件（校本特色教材）。
116	社会服务	1．四技服务责任人：李众	预期目标：利用研究所和咨询服务中心，实现技术服务330万元。
117		1．四技服务责任人：李众	到帐330万元，开展技术服务项目汇总表。
118		2．社会培训责任人：李众	预期目标：通过四大培训基地，开展社会培训700人次/年。
119		2．社会培训责任人：李众	培训企业各类人员的技术培训、技能培训共计1400人次（证书、台帐记录）。
120		3.区域行业师资培训责任人：秦益霖	预期目标：为行业区域院校培训教师30人次。
121		3.区域行业师资培训责任人：秦益霖	参与江苏省教师培训任务不少于30人次（证书复印件）。
122		4．对口支援与交流责任人：秦益霖	预期目标：发挥示范辐射作用，与6所院校交流专业和培训教师。
123			⑴与黑龙江信息职业技术学院、建东职业技术学院、金湖职教中心进行对口交流不少于4次。
124			⑵培训教师10名。
125		小计
126	专业群	课程建设责任人：孙宏兵	预期目标：完成5门精品课程建设。
127			⑴《汽车电子技术》课程建成院级精品课程，争取建成省级精品课程。
128			⑵《现场总线应用技术》建成院级精品课程。
129			⑶《楼宇监控系统安装与调试》建成院级精品课程。
130			⑷《常用干燥设备的安装与调试》建成院级精品课程。
131			⑸《常用灌装设备的安装与调试》建成院级精品课程。
132		教材建设责任人：孙宏	预期目标： ⑴与西门子、博世汽车等企业合作进行教材和课件建设，完成项目教学配套的特色教材2部。 ⑵与范群干燥、汤姆包装等企业合作进行教材和课件建设，完成项目教学配套的特色教材讲义3部。
133			⑴《汽车电子技术》校本教材及课件。
134			⑵《现场总线应用技术》校本教材及课件。
135			⑶《楼宇监控系统安装与调试》校本教材及课件。
136			⑷《常用干燥设备的安装与调试》校本教材及课件。
137			⑸《常用灌装设备的安装与调试》校本教材及课件。
138		师资建设责任人：严军	预期目标: 培养专业群带头人2名，双师骨干教师8名，聘请兼职教师8名。
139			⑴1名带头人：具有高级及以上技术职称以及企业工作经历；主持人才培养方案的制定。推动人才培养模式的改革；出国或到高水平培养基地进修学习；参加专业学术交流会议次数不低于2次；主持应用课题的开发或核心课程、网络课程的建设。
140			⑵8名骨干教师：具有中级及以上技术职称以及企业工作经历。出国或到高水平培养基地进修学习。每人参加专业学术交流会议次数不低于2次。主持应用课题的开发或核心课程、网络课程的建设。
141

电气自动化 - 示范建设

电气自动化