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浦东新区2008年中学语文教师培训课程表（中级班、初级班） |
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2008.3-2008.6 |
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| 3 |
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2008年3月9日 |
2008年3月16日 |
2008年3月30日 |
2008年4月13日 |
2008年4月20日 |
2008年4月27日 |
2008年5月4日 |
2008年5月11日 |
2008年5月18日 |
2008年5月25日 |
2008年6月1日 |
2008年6月8日 |
2008年6月15日 |
2008年6月22日 |
2008年6月29日 |
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| 4 |
高中 |
中级A班（37人） |
开班典礼／讲座（顾志跃：现代教学评价
4ks） |
语文试卷的编制与试题评价（魏国良
4ks）/ 语文课堂的预设与生成的调控(廖 飞 4ks/ 201
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语文试卷的编制与试题评价（魏国良
4ks）/ 201 (上午) |
新课程背景下的作文教学（杜宝华4ks）/
3楼半（上午） |
语文课程论（郑桂华
4)/ 教育成果的形式与写作技巧(顾惠芬 4ks)
） 3楼半 |
文化底蕴与教师专业发展（吕幼夫
4 ）/ 唐宋诗词审美（谢晓峰4ks）
3楼半 |
中国语文特质与语文教学发展方向（程红兵8ks
3楼半 |
语文新教材分析与教学设计（余锡宝
4）/ 语文基础课程教学中的研究性学习(唐水明4ks）1楼半（与中级B班合） |
作文模块与模块作文(齐浦扬
4ks）/语文新教材分析与教学设计（余锡宝 4）
3楼半 |
在课程改革背景下的古代诗词教学新视野(方智范 8ks)
3楼半 |
教育研究课题的选择与方案设计（李忠
4ks）/教学反思与行动研究（吴为民 4）
3楼半 |
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新课程背景下的阅读教学（牟靖
4ks）/作文模块与模块作文(齐浦扬 4ks）
3楼半 |
师生沟通技巧(李继文
4ks)/ 传统文化与人文精神（陈家昌 4）
1楼半 |
《上海市中小学语文课程标准》解读(步根海
8ks) 1楼半 |
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| 5 |
中级B班（27人） |
语文课堂的预设与生成的调控(廖
飞 4ks/ 语文试卷的编制与试题评价（魏国良
4ks） 203 |
语文新教材分析与教学设计（余锡宝
4）/ 语文试卷的编制与试题评价（魏国良
4ks） 203 |
/ 语文基础课程教学中的研究性学习(唐水明4ks）1楼半（与中级A班合）
（下午） |
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| 6 |
初级班（31人） |
唐宋诗词审美（谢晓峰4ks）/
教育成果的形式与写作技巧(顾惠芬 4)
205 |
语文试卷的编制与试题评价（齐浦扬
4ks）/ 语文课堂的预设与生成的调控(廖 飞 4ks
205 |
语文新教材分析与教学设计（余锡宝
4）/ 语文试卷的编制与试题评价（齐浦扬 4ks） 205（上午） |
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语文新教材分析与教学设计（余锡宝
4） 205（上午）/ 文化底蕴与教师专业发展（吕幼夫
4 ） 205 |
语文基础课程教学中的研究性学习(唐水明4ks）
/ 新课程背景下的作文教学（杜宝华4ks）205 |
语文课程论（郑桂华
4)/作文模块与模块作文(齐浦扬 4ks） 205 |
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作文模块与模块作文(齐浦扬
4ks）/新课程背景下的阅读教学（牟靖 4ks）
205 |
传统文化与人文精神（陈家昌
4）/师生沟通技巧(李继文 4ks) 205 |
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| 7 |
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| 8 |
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备注：1、课表中“/”表示上午/下午的课程；2、上课教室均在教发院峨山路院区 |
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| 9 |
3、"4ks"8ks"分别表示4课时（半天）课程和8课时（1天）课程（未排满的课时可作为机动时间）； |
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| 10 |
4、上课时间为：上午8：30-11：30，下午：12：30-3：30 |
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| 11 |
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| 12 |
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2008年3月16日 |
2008年3月30日 |
2008年4月13日 |
2008年4月20日 |
2008年4月27日 |
2008年5月4日 |
2008年5月11日 |
2008年5月18日 |
2008年5月25日 |
2008年6月1日 |
2008年6月8日 |
2008年6月15日 |
2008年6月22日 |
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| 13 |
初中 |
中级A1班（33人） |
在课程改革背景下的古代诗词教学新视野(方智范
8ks) 1楼半 |
语文课堂的预设与生成的调控(廖
飞 4ks)/唐宋诗词审美（谢晓峰4ks） 1楼半 |
《上海市中小学语文课程标准》解读(步根海
8ks) 1楼半 |
（新教材分析与教学设计（马骉4ks）/
语文试卷的编制与试题评价（张剑敏4ks） 401 |
教学反思与行动研究（吴为民
4）/ 语文基础课程教学中的研究性学习(唐水明4ks）
1楼半 |
新课程理念下的阅读教学（徐红4ks）/初中作文教学的现状与对策（李百艳
4）401 |
新教材分析与教学设计（马骉
4ks）／语文试卷的编制与试题评价（张剑敏4ks）
401 |
教育成果的形式与写作技巧(丁秀娟4)
501 |
中国语文特质与语文教学发展方向（程红兵8ks）
1楼半 |
/传统文化与人文精神（陈家昌
4ks) 1楼半(下午) |
语文课程论
（郑桂华 4）/文化底蕴与教师专业发展（吕幼夫 4 ks）
1楼半 |
师生沟通技巧(李继文
4ks) /教育研究课题的选择与方案设计（李忠 4ks）
1楼半 |
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| 14 |
中级A2班（32人） |
语文试卷的编制与试题评价（张剑敏4ks）/
（新教材分析与教学设计（马骉 4ks）403 |
初中作文教学的现状与对策（李百艳
4）/ 新课程理念下的阅读教学（徐红4）403 |
语文试卷的编制与试题评价（张剑敏4ks）/
（新教材分析与教学设计（马骉4） 403 |
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15 |
中级B1班（30人） |
教育成果的形式与写作技巧(丁秀娟4ks)
501(上午) |
（新教材分析与教学设计（谢琳
4ks）／ 语文试卷的编制与试题评价（高峰4ks）
405 |
初中作文教学的现状与对策（李百艳
4） ／ 新课程理念下的阅读教学（徐红 4ks）
405 |
新教材分析与教学设计（谢琳
4ks）/ 语文试卷的编制与试题评价（高峰4ks）
405 |
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| 16 |
中级B2班（30人） |
语文试卷的编制与试题评价（高峰4ks）/
（新教材分析与教学设计（谢琳 4ks）
409 |
新课程理念下的阅读教学（徐红
4ks）/ 初中作文教学的现状与对策（李百艳
4）409 |
语文试卷的编制与试题评价（高峰4ks）/语文新教材分析与教学设计（谢琳
4ks）/409 |
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| 17 |
初级1班（35人） |
语文新教材分析与教学设计（施轶
4ks）/ 语文试卷的编制与试题评价（夏智4ks）
303 |
教学反思与行动研究（吴为民
4）/ 语文课程论（郑桂华 ４ks）
1楼半 |
师生沟通技巧(李继文
4ks)/教育成果的形式与写作技巧(丁秀娟4ks)
501 |
语文课堂的预设与生成的调控(廖
飞 4ks)/ 语文基础课程教学中的研究性学习（唐水明4ks）
501 |
语文新教材分析与教学设计（施轶4ks）/
语文试卷的编制与试题评价（夏智4ks）303 |
新课程理念下的阅读教学（张剑敏
4ks）/初中作文教学的现状与对策（李百艳 4）303 |
传统文化与人文精神（陈家昌
4ks) /教育研究课题的选择与方案设计（李忠 4ks）
501 |
文化底蕴与教师专业发展（吕幼夫
4 ks）/唐宋诗词审美（谢晓峰4ks）501 |
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| 18 |
初级2班（35人） |
语文试卷的编制与试题评价（夏智4ks）/
语文新教材分析与教学设计（施轶 4ks） 218 |
语文试卷的编制与试题评价（夏智4ks）
/ 语文新教材分析与教学设计（施轶 4ks） 218 |
初中作文教学的现状与对策（李百艳
4）／ 新课程理念下的阅读教学（张剑敏
4ks） 218 |
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| 19 |
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