Site_title=
&txtbottom=Produced By Gdut
&txtTop=     在信息管理与信息系统、电子商务及其相关专业工作，多年来每年都要承担经济类和管理类专业的管理信息系统或信息系统开发与管理等课程的教学任务，深感要有既有理论上的系统性又有实践上的可操作性的教材。二十多年的教学与相关科研的积累，新世纪新型专业建设的迫切需要，使我们鼓起勇气来编著这样的一本教材。
    本书共3篇。基础篇介绍了管理信息系统（MIS）相关的基本概念，信息系统技术，广义MIS的体系结构及其划分与集成，论述了MIS开发的基本原则、方法、方式、过程与策略及其项目管理，讨论了MIS的系统平台。结构化方法篇着力于系统动态行为与静态结构的融合和系统生命周期各阶段间的圆滑过渡，论述MIS的结构化系统分析、结构化系统设计、结构化系统实现与系统的运行管理，形成具有信息系统工程特色的结构化开发方法。面向对象方法篇介绍了面向对象方法的基本概念、基本思想与对象模型技术（OMT）中的基本模型，按照OMT的思路，讨论了面向对象分析、面向对象设计和面向对象实现。
    本书主要作为信息管理与信息系统专业和电子商务专业等管理科学与工程学科研究生和本科生的教材，也可作为经济类管理类其他专业研究生和本科生的教材。作为编著型的研究生教材，对从事MIS研究开发的教学、科研、工程技术人员及其他相关人员也有较高的参考价值。
&txtStyle2_1=　　当今时代的两个显著特点就是世界经济一体化和以计算机为代表的信息技术的快速发展。一个组织要在激烈的竞争中保持优势和不断发展，必须对迅速变化的环境灵敏地做出有效地反应。管理信息系统的应用能够提供这种有效的决策支持。
　　管理信息系统是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，支持组织高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。
　　管理信息系统学科是一门理论性和实践性都很强的学科。理论研究指导管理信息系统的开发和应用；反过来在开发和应用的实践中形成理论。其学科内容随着管理信息系统的应用而进步和完善。
学习该门课程的目的是使学生学习管理信息系统的基本概念和原理，掌握管理信息系统分析、设计、实施和评价的方法，懂得人的因素、社会因素在实现和发展管理信息系统中的重要作用。
　　管理信息系统是管理类专业基础课程，由一系列教学环节构成。主要有课堂授课、作业练习、实验、专业实习、课程设计、专题讲座、课外自学等。每一个教学环节都有教学目的、重点、难点和所要达到的效果。本网站提供的教学文件，完整地反应了我们对该课程各教学环节的主要内容和要求的理解，也是我们多年来对该课程教学改革的成果汇报。恭请各位专家，同行和广大同学批评指正。
                                        广东工业大学经济管理学院
                                                          2003.6
&picture=11&p0=Management Information System Cases&p1=管理信息系统（第三版）&p2=软件工程导论（第三版）&p3=信息系统工程中的面向对象方法&p4=Case Studies in OOAD&p5=管理信息系统&p6=管理信息系统及其开发技术&p7=企业管理信息系统开发运行发展&p8=决策支持系统理论、方法、案例&p9=新编现代企业管理学&p10=企业管理信息学
&pic0=<font color="#333333">[1] E.F.Peter, Management Information System Cases, 武汉：机械工业出版社（英文版），1998 </font>
&pic1=<font color="#333333">薛华成，管理信息系统（第三版），北京：清华大学出版社，1999。</font>
&pic2=<font color="#333333">张海藩，软件工程导论（第三版），北京：清华大学出版社，1999。</font>
&pic3=<font color="#333333">陈余年，信息系统工程中的面向对象方法，北京：清华大学出版社，1999。 </font>
&pic4=<font color="#333333">Edward Yourdon  Carl Argila , Case Studies in OOAD,Prentice –Hill,Inc.1998（有中文译版） </font>

下一页