教师网联工作报告
全国教师教育网络联盟秘书长
李德芳
2005年5月26日
目录
一,全国教师教育网络联盟计划的意义和影响
二,教师网联一年来的工作取得了阶段性成果
三,当前工作及下一步打算
一,全国教师教育网络联盟计划的意义和影响
按照《面向21世纪教育振兴行动计划》要求,教育部于1999年-2003年组织实施"中小学教师继续教育工程", 开展全国中小学教师岗位培训,组织中小学骨干教师培训,取得了积极成效.
2003年9月教育部启动实施全国教师教育网络联盟计划,运用远程教育手段,整合优质教师教育资源,高质量,高效益地培训教师,迈出了可喜的一步.
贯彻落实《2003-2007年教育振兴行动计划》要求,进一步加快推进教师网联计划,组织实施新一轮教师培训,全面提高广大教师尤其是农村教师的师德水平和业务素质,是当前中小学教师队伍建设的一项战略性举措,也是关系教育改革发展全局工作的一项紧迫任务.
全国教师教育网络联盟概况
为了有效推进教师网联计划, 在教育部周济部长,袁贵仁副部长等领导的关心下,在管培俊司长等师范司领导的具体指导下,按照教育部《关于组建全国教师教育网络联盟的指导意见》的要求,网联首批12个成员单位的相关负责同志共同协商制定了《全国教师教育网络联盟章程》及《全国教师教育网络联盟实施方案》;2003年9月7日全国教师教育网络联盟第一次全体理事会通过了以上文件,网联成员单位签署了《共同协议》;2003年9月8日,教师网联启动仪式在北京师范大学隆重举行.
教师网联是实施教师网联计划的重要载体. 全国教师网联为实施教师网联计划,做了大量的实际工作,受到社会各界的高度观注,取得了良好的社会的反响.
教师网联首批12个核心成员
教师网联的12个核心成员为北京师范大学,华东师范大学,东北师范大学,华中师范大学,西南师范大学 ,陕西师范大学,福建师范大学,华南师范大学,中央广播电视大学,中央电化教育馆,高等教育出版社和中国教育电视台.
教师网联的定位
"教师网联"在教育部的支持和推动下成立,由举办教师现代远程教育的高等学校及其他举办和支持教师教育的相关机构组成.联盟是教师教育系统,卫星电视网,计算机互联网络(以下简称"三网")有机结合,共建共享优质教育资源的教师学习型协作组织.
全国教师教育网络联盟组织结构
成员动态
134286
46
中央广播电视大学
53
华南师范大学
9526
82
福建师范大学
9074
79
陕西师范大学
1712
20580
165
西南师范大学
8310
26
华中师范大学
659
7

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