浅谈精品课程建设
华南理工大学网络教育学院

骆雪超 教授

2003 年 12 月
报告主要内容:
一, "质量工程"与精品课程建设
二, 精品课程建设的主要内容
三, 精品课程评审指标体系
四, 一个精品课程申报实例
五,精品课程建设工作的几点建议
一, "质量工程"与精品课程建设
2001年8月,教育部下发了《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》,提出了十二条加强本科教学工作提高教学质量的措施和意见,得到全国高教战线的广泛拥护和认真落实.但是,面对高等教育改革和发展的新形势,新任务,需要采取新的措施,全面提升高等教育人才培养质量.提出了高等学校教学质量和教学改革工程 —— " 质量工程 "
1,"质量工程"的内容包括:
⑴ 以信息技术为手段,深化教学改革和人才培
养模式改革.
⑵ 继续推进教授上讲台,每年评选和表彰100名
国家级教学名师, 鼓励教授为学生讲授大学
基础课程和专业基础课程.
⑶ 建设1500门精品课程,并将精品课程的
教案上网,推进优质教育资源共享.
⑷ 改革大学公共英语教学标准,手段和考试方法,
推进基于计算机的个性化英语教学,提高大学
生的英语综合实用能力.
⑸ 积极推进制度创新,改革教学评估工作,建立
五年一轮的普通高等学校评估制度.
⑹ 建设一批基于互联网的国家级示范教学基地和
基础课程实验教学示范中心,促进并提高学生
的创新能力和实践能力.
1,"质量工程"的内容包括:
⑺ 大力发展以就业为导向的高等职业教育,促
进产学研结合,培养应用性技术人才.
⑻ 进一步调整学科专业结构,规范专业设置管
理,加强对高职高专院校专业建设与发展的
宏观指导.
⑼ 推动高等医学教育的改革和发展,逐步理顺
医学教育体制.
1,"质量工程"的内容包括:
⑽ 加强电子图书馆与教材建设以及实验设备等
优质教育资源共享.

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