读《庄子新悟》有感
金豆豆幼儿园 陈静
读《庄子新悟》有感
低调做人 高明处世 恣意生活 快乐人生
简介
《庄子》一书,是我国传统文化中的瑰丽的宝藏.它的作者"庄子"是春秋战国时期诸子百家中一个重要的代表人物,人们把孔子称为"圣人",称庄子称为"神人".如果说孔子是儒家的代表,那么庄子就是道家的化身.庄子一生穷困潦倒,却能超越贫困乐在其中,他用一篇篇轻松诙谐,寓意丰富的的寓言和故事来表达自己的观点.他的自在得意,大度情怀,幽默风趣,他对人生的感悟,对人生的关爱,对自然的敬畏,对心灵的观照,犹如一盏盏明灯,在喧嚣中静静的闪烁,帮助我们现代人从郁闷的阴影中走出,走向真实的自我,按照事物的规律,去设立奋斗目标,去作出选择和放弃,去说话和办事,去与人合作和相处.
本书的作者何者明,在庄子的智慧光芒下,阐释他的睿语,演绎他的故事,为我们讲述了《庄子》新悟.
明于权:适合自己的才是最好的
知道者必大于理,明于权者不以物害己.——《庄子.秋水》
庄子要求人们做任何事都有一个前提,即不能戕害自己的心灵和生命.什么是最好的选择 许多人习惯看结果,于是多半急功近利.庄子更多的考虑过程,也就是注重实现结果的条件,利用有限的生命,尽可能关注过程.
因材施教——适合的就是最好的
诺贝尔化学奖获得者奥托.瓦拉赫在读中学时,父母为他选择的是一条文学之路,不料一个学期下来,老师为他写下了这样的评语:"瓦拉赫很用功,但过分拘泥,这样的人即使有着完美的品德,也绝不可能在文学上发挥出来."于是,父母只好尊重儿子的意见,让他改学油画.可瓦拉赫不善于构图,又不会润色,对艺术的理解能力也不强,成绩在班上是倒数第一,学校的评语更是令人难以接受:"你是绘画艺术方面的不可造就之才."面对如此"笨拙"的学生,绝大部分老师认为他已经成才无望,只有化学老师认为他做事一丝不苟 ,具备做好化学实验应有的品格,建议他去学化学.父母接受了化学老师的建议.这下,瓦拉赫智慧的火花一下子被点着了.文学艺术的"不可造就之才"一下子变成了公认的化学方面的"前程远大的高材生",在同类学生中遥遥领先.
瓦拉赫的成功,说明这样一个道理:人的智能发展都是不均衡的,都有智能的强点和弱点,人一旦找到自己的智能的最佳点,使智能潜力得到充分的发挥,便可取得惊人的成绩.幸运之神就是那样垂青于忠于自己个性长处的人.人生成功的诀窍在于"明于权",经营长处能使自己的人生增值,否则,必将使自己的人生贬值.
感悟
生活中总是不乏这样的例子,当人们不顾条件限制而去追求"最好的结果"时,反而常常连"较好的结果",甚至连"一般的结果"也实现不了.
我们必须面对自己做出的选择,否则就会患得患失,一事无成,到时候后悔.现代社会,成功是多元的,并没有贵贱之分,我们得有所为,有所不为,也就是坚守自己所坚守的,放弃自己该放弃的.一般来说,适合自己的,自己最擅长的就是最好的,也便是成功的.
中无主而不止
——心态,充满自信的人在哪儿都好活
庄子 认为,人只有做自己的主人,才能在任何时候,任何环境保持心灵的自由,压不倒,摧不垮.有主见和信念的人,知道自己需要什么,恪守什么,走顺路步伐稳健,成功不得意忘形;处逆境不乱阵脚,失败不自暴自弃.人虽"无所逃于天地之间",但心灵世界是属于自己的,这个世界无穷大,可以放置,收藏很多东西,如精神信念等,它可以物化成为一种力量,来支撑自己,使现实的一切变得并不可怕.
在庄子看来,人是世界的主体,对于生命个体来说,首先得自己在意自己,确信自己的存在,懂得生存的意义,方可融入社会,归属类群的价值谱系.
心里多装一些自信
有个叫西格的女人,自从生了三个孩子之后,就整天烦躁不安.4岁的孩子整日玩闹,19个月大的孩子整夜哭叫,还有一个婴儿需要不断喂奶.那段日子,西格的精神就要崩溃了.长期的睡眠不足使她无法以正常的心态看待周围的世界,也无法正常地看待自己.她甚至怀疑自己天生"低能",连几个孩子都照看不了,以后还能做什么呢
这个时候,她的朋友海伦从另一个城市给她带来了一份礼物.她打开一看,是一个装饰得很漂亮的陶瓷容器,还贴了一个标签,上面写着:"西格的自信罐,需要时用".罐子里面装着几十个用浅蓝色纸条卷成的小纸卷,每个纸卷上都写着海伦送给西格的一句话.西格迫不及待地一个个打开,只见上面分别写着:"上帝的微笑送给我一件宝贵的礼物,她的名字叫"西格";我珍惜你的友谊;我欣赏你的执著;你很好客;你胸怀宽广;你是我愿意一起在一家百货公司转上一整天的那个人;我真地相信你能做好你想做的事情;我给你提两点建议:第一,当你完成一件自己想干的事情,或者得到别人的称赞和肯定的时候,就写一张小纸条放在这个罐子里.第二,当你遇到困难和挫折,或者有点心灰意冷的时候,就从这个小罐子里拿出几张纸条来看看."

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