中国高等教育数字图书馆(CADLIS)互操作机制 王文清CALIS管理中心 提纲 (一)从Web & Library 2.0谈整合 (二)CADLIS建设情况 (三)整合关键 (四)主要整合方法 (五)高校数字图书馆的构建阶段 (六)CALIS下一步工作 从Web & Library 2.0谈整合 Web 2.0的三要素 用户 用户创造和控制数据——用户主导,集体智慧,个性化,社区 技术: 松散耦合: 资源和服务 按需集成 开放性: 开放接口,开放内容,标准协议 服务集成: 内容协同Mashup,集成分布式资源和服务 参与型架构: 支持用户的高度互动和参与 富客户端,浏览器插件,AJAX 内容: 以数据为核心,动态的组织和关联 微内容,微结构,标签Tag,大众自由分类等 内容聚合,资源整合 ——对于不断涌现的新一代Web服务来说,最重要的不仅仅是内容, 而是通过整合和互动,让用户获得更有趣的体验. Library的发展(从1.0到2.0) Library正从1.0向2.0发展,结合Library自身特点和Web 2.0理念与技术.但Library 2.0发展速度和成熟度远不及Web 2.0. ——目前缺乏为图书馆量身定做的全面的系统化的整合技术 (数字)图书馆的发展状况和趋势: 资源和服务众多,分散,异构,系统之间集成度不够高,读者参与/互动性不强 ——Library 0.5 - 1.0 "以用户为中心",逐步支持用户"高度参与/互动" ,日趋完整的整合技术,软件标准化,开放,协同 ——Library 1.5 - 2.0 实现Library 2.0的关键 采用新的手段(技术,软件架构,应用系统/服务等) 对部分关键系统进行重构 整合图书馆中的各类资源和服务(包括OPAC和新服务)以及互联网上的各类Web2.0服务 由此建成一个高度集成的Library 2.0服务平台, 以提高用户的参与度和服务体验! CADLIS十五建设情况 CALIS"十五"主要成果 CALIS"十五"项目 "中国高等教育数字图书馆"(CADLIS)主要成果包括:

下一页