《看云识天气》
【教学目标】
1,阅读了解课文中关于云和天气的科学知识;
2,揣摩比喻句的好处,学会运用比喻,排比的修辞来描绘景物;
3,培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯.
同学们了解天气情况靠什么 古代没有气象预报或现在没有设备时,人们是怎么知道天气变化的 (看云识天气).有人说"云是天气的招牌",那么如何根据天上的云彩来判断天气情况呢
阅读课文,教师展示关于云的形态的图片,结合课文彩图,让学生初步认识云的种类 .
给文章分段,并归纳段意.
第一部分(第1段):指出云和天气的密切关系,说明看云可以识天气.
第二部分(第2—6段):说明怎样可以看云识天气.
第一层(第2—5段):根据天空中云的形态,位置,薄厚来推测天气的情况.
第二层(第六段):根据光彩现象推测天气的情况.
第三部分(第七段):说明看云识天气的目的,方法和注意事项.
晴天云彩简表
天晴
较薄
2000米左右
像草原上雪白的羊群,扁球状,排列整齐
高积云
阳光温和
较薄
2000米左右
像棉花团,上午出现,傍晚消失
积 云
无雨雪
很薄
很高
像水面的鳞波,是成群成行的卷云
卷积云
象征晴朗
最薄
最高
像羽毛像绫纱,丝丝缕缕地漂浮着
卷 云
天气征兆
厚度
高度
云的形态变化
云名
雨雪冰雹云层变化简表
雷雨冰雹
更低
乌云密布天空
积云迅速形成高大云山
积雨云
雨雪连绵
更低
暗灰色云块密布天空
高层云变得更厚
雨层云
将下雨雪
低
像毛玻璃遮着太阳
卷云越变越厚
高层云
晴转阴
高
像白绸幕蒙住天空
卷云聚集,向前推进
卷层云
天气征兆
位置
形状
变化过程
云名
云的光彩简表
朝霞不出门,晚霞行千里
云层变红
早,晚,太阳照着对面的云彩
霞
东虹轰隆西虹雨
彩色圆弧
雨过天晴,在太阳对面的云幕上
虹
华环由小变大,转晴;由大变小,转阴雨
里紫外红
产生在高积云边缘部分
华
日晕三更雨,月晕午时风
里红外紫
产生在卷层云上,分布在日月周围
晕
天气征兆
色彩
产生和分布情况
光名
体会比喻的妙处
作者为什么能把深奥的科学知识解说得生动活泼,主要是因为他在文中运用了大量的比喻句.
1,找出文中的比喻句,把它们改成平时说明的句子,比较体会用比喻的妙处.
2,用另外的比喻描绘文中的云的形态.
有关天气的谚语
千百年来,我国劳动人民在生产实践中根据云的形状,来向,移速,厚薄,颜色等的变化,总结了丰富的"看云识天气"的经验,并将这些经验编成谚语.
天上钩钩云,地下雨淋淋.
云交云,雨淋淋.
江猪过河,大雨滂沱.
棉花云,雨快临.
天上灰布悬,雨丝定连绵.
西北天开锁,明朝大太阳.
太阳现一现,三天不见面.
早上乌云盖,无雨也风来.
黄云上下翻,将要下冰蛋.
山戴帽,大雨到.
云吃雾下,雾吃云晴.
久晴大雾阴,久阴大雾晴.
学生将课外收集的有关天气的谚语,俗语,成语等进行交流,增加生活常识.

布置作业
根据课文中所学的知识,课余时间试着看云识天气,并将观察的情况用文字记录下来.
谢谢观看!
制作人:林赵008