3、《疾病学基础（二）病理学部分》教学大纲。
4、教研论文：《“四体一菌”应该如何称谓？》已被《微生物学通报》录用，拟发表于该刊2008，35（12）
实际效果
未 知
未完成或部分完成
《疾病学基础（一）》教学大纲已投入使用
《疾病学基础（二）》教学大纲完成病理学部分，医学遗传学部分尚待完成。
继续进一步建设
1、新教材使用的教师队伍培训
2、课程教学效果的考评
3、学校特色教材的编写准备
据此建议将该课题列入滚动资助项目，待完成1-2个轮次的实际教学后，在予以系统总结与评价。为学校医学基础课程的整合提供有益的探索与借鉴。
谢 谢