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    免费下载 下载该文档 文档格式:PPT   更新时间:2011-12-30   下载次数:0   点击次数:2
        

    教师如何开展课堂观察

     

       理论始于观察,观察渗透理论。

     

                                                              ——库恩

      

     

     

             

     

     周卫  研究员 

     

                2010年12月 

    中国教师研修网培训总监

    上海市教育科学研究院 

        

    一、为什么要研究课堂观察诊断技术 

     

     

            1、聚焦课堂

    课程改革实施----课例研究可以引导教师一步步走进新课程

    提高质量落实----实现轻负担、高质量、重实效的抓手

    专业成长历练----解决当前骨干教师教研员青黄不接矛盾

     

            2、中介技术

     

       理念转化为行为的桥梁,实践反思的镜子,操作性的理论。

     

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