第八章 学前儿童语言教育的目标和内容
学前儿童语言教育的目标
学前儿童语言教育的内容
第一节 学前儿童语言教育目标
依据一定社会的培养目标
依据学前教育机构保育和教育的主要目标
依据学前儿童语言发展规律
一,制定目标的依据
二,学前儿童语言教育目标的结构
终期目标
年龄阶段目标
活动目标
1,层次结构
2,分类结构
倾听行为培养
表达行为培养
欣赏文学作品培养
早期阅读行为的培养
3,目标的内容定位
第二节 学前儿童语言教育内容
一,内容选择的依据
1,依据语言教育的目标
2,依据儿童语言发展的特点
3,依据不同活动领域的特点
二,结构
1,正式的语言教育活动
2,非正式的语言教育活动
1,专门的语言教育内容
学说普通话
谈话
讲述
早期阅读
文学作品学习活动
2,渗透的语言教育内容
日常生活
人家交往
游戏活动
学习活动