新闻传播学专业课程
当代新闻采访
贾广惠
信息传播学院新闻与传播研究所
国立武汉大学新闻学博士
授课前言
一,学习新闻采访的主要目的与意义
二,本课程的讲解以及有关设想
三,有关学习要求(阅读和实践结合)
2004年以来公开发表的业务论文及获奖情况:
1,《新闻发现就在"有""无"之中》,《新闻爱好者》,2004年第4期
2,《对环保报道操作层面的几点思考》,《新闻知识》,2004年第9期
3,《科学发展观与环保报道新思路》,《青年记者》,2004年12期
4,《采访中旁观和参与的把握》,《新闻爱好者》,2005年第1期
5,《信息公开如何防止新闻泄密》,《传媒观察》,2005年第5期
6,《增强贴近性_ 减少迎合度》,《新闻界》,2005第4期
7,《也为记者记录不幸说几句》,《新闻记者》,2005年第9期
8,《解读"超级女声"》,《青年记者》,2005年第10期
9,《 "超女"火爆与传媒背后的欲望推力》,《湖南大众传媒职业技术学院学报》,2005年第12期
10,《科学消费观与舆论导向关系》,《新闻知识》,2006年第2期
11,《大众传媒要当好和谐社会的"安全阀"》,《新闻界》2006年第1期
12,《接近性误区与新闻琐碎化》,《当代传播》,2007年第1期
13,《论传媒消费主义运作及其矫正》,《新闻知识》,2007年第3期
14,《媒介环保传播中预警功能的缺失》, 《新闻爱好者》,2007年第11期
15,《传媒报道中隐私权的相对性》, 《当代传播》,2007年第6期
16,《媚雅与媚俗:当前传媒低俗化的突出问题》,第二届全国新闻学子优秀论文一等奖(2006年度)
17,《反思"癌症村"现象与媒介传播责任》,第三届全国新闻学子优秀论文一等奖(2007年度)
18,《环境新闻与地方利益协调探析》, 《今传媒》,2008年第1期
19,《论传媒消费主义对公共性的瓦解》, 《人文杂志》,2008年第3期
20,《论新闻写作的几个问题》, 《东南传播》,2008年第4期
21,《论"绿色奥运"视野下的生态文明传播》,《东南传播》,2008年第7期
实践环节设想之一
评报环节:每次上课要拿出一节课的时间来讨论本地几家市民类报纸,讨论这么几个问题:一个头条,一个你最看重的新闻,哪天的报纸内容最出彩,一个版面等等.不要泛泛而谈.新闻专业是个非常实践的学科,不能停留于书本,必须实践.
实践环节设想之二
采访环节:
本学期至少进行一次采访,以作业的形式完成.
确定采访什么 到哪里采访 采访谁 自己的问题是什么 如何准备 怎样列提纲
关注教育问题和社会问题,紧扣当前热点焦点
学习目的与成效
其一,熟知基本知识,理论;
_其二,掌握新闻价值;

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