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    1.教学论的三角形（教学活动三要素） 2.泰勒课程基本原理（课程设计四要素） 3.教学心理学视角下的四要素 4.加涅的教学条件说 5.埃特默专家型学习者 模型 6.斯顿伯格“成功智力” 7.认知心理学关于能力的研究

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