2004年8月25日
嘉善县四上科学培训
在魏塘三小
各位老师,上午好!
——吴斌杰
继续挑战!!!
——四上《科学》
《科学》已是第三个学期里了,本学期是最具挑战意味的.
为什么这么说
○本学期,需要我们解决来自不同方向的
各种问题.
○《科学》新课程,我们碰到了各种各样
的问题.
○经过了过去的两个学期的亲身实践,我
们通过共同努力,解决了一些问题,积
累了一些宝贵的经验.
○我们的科学课需要向纵深发展.
新的学期——04秋
关注四个词语:经历,获得,加深,增进
四个词语的主体是谁
主体显然是学生:
经历一系列有意义,有价值的科学探究活动,
获得更多的学习体验,
加深对科学的理解,
增进科学探究能力.
因此,我们要特别关注:
1,要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解.
2,要求学生提高观察的准确性和精确性.
3,要求学生不仅关注收集和了解信息,而且要学会对事实进行简单的加工,整理,抽象和概括.
三大新目标
通过5大单元活动来实现:
有生命的物体
溶解
天气
磁铁
声音
我来说说两个单元:
——有生命的物体
——溶解
先来看看单元的导入语
嗡嗡嗡,一群蜜蜂从我们身边飞过;咯咯咯,母鸡又开始下蛋了;公路上汽车来往穿梭,建筑工地上机器轰鸣……我们生活的世界到处充满了生机.形形色色的物体中,哪些是有生命的,那些是没有生命的呢 让我们来研究几种动物和植物,看看动物和植物有什么相同点和不同点,有生命的物体的共同特点是什么.

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