高校图书馆
教学科研职能的探索
--谈精品课程建设
与科研课题申报
山东理工大学 葛敬民
一,精品课程申报的基础
1 多年教学的经验积累
2 多年从事的研究积累
3 多年发表的论文积累
4 多年获得的成果积累
5 多年结交的朋友积累
精品课程建设的体会
1 本馆领导支持,重视教学
2 教务部门支持,提供经费
3 人事部门支持,发放酬金
4 教师相互支持,共享成果
5 全国同行支持,广泛声援
1 本馆领导支持,重视教学
图书馆领导对检索课教师特别青睐,提供最好的教学科研环境,把教学放在第一位,发挥检索课教师在图书馆现代化服务中的龙头作用.
2 教务部门支持,提供经费
检索课应该积极接受教务处的指导,和其他课程一起参与改革,教务处就会提供课程建设经费.
3 人事部门支持,发放酬金
检索课开课面广,工作量大,课时多,任课教师的酬金归人事部门发放.因此,争取人事处的支持十分必要.
4 教师相互支持,共享成果
检索课教师多,学缘结构好,大家一起交流经验,共享教学成果,保证了教学质量.
5 全国同行支持,广泛声援
精品课程建设过程中,曾得到过全国各地高校的大力支持,众人拾柴火焰高.
主要参考文献
1文献检索与利用课实现国家精品课程的几点体会.
图书情报工作,2008/8
2关于文献检索课内容设置和课程体系的新思考.
图书馆理论与实践,2007/2
3谈文献检索课的"三位一体"教学.
大学图书馆学报,2004/4
二,科研课题申请基础
1 多篇学术论文支撑
2 多项科研课题经历
3 多个院校联合申请
4 多种科研条件满足
5 多个领导评委支持
科研课题申请体会
1 本馆领导支持,重视科研
2 科研部门支持,提供指导
3 研究生处支持,政策倾斜
4 教师相互支持,相互合作
5 国内专家支持,容易成功
1 本馆领导支持,重视科研
图书馆领导对硕士点教师特别青睐,提供最好的教学科研环境,把科研放在第一位,发挥硕士点教师在图书馆现代化服务中的龙头作用.
2 科研部门支持,提供指导
科研处和社科处每年都提供国内省内各级课题申请通知,硕士点积极接受他们的指导,不断获得科研课题.
3 研究生处支持,政策倾斜
硕士点设在图书馆,教学科研机制不全.因此,争取研究生处的支持十分重要.
4 教师相互支持,相互合作
硕士点教师申报课题各有经验,大家一起交流,容易获得成功,成果共享.
5 国内专家支持,容易成功
研究生培养过程中,多次到全国各地高校参观学习,认识的专家越多,课题申报的成功率越大.
主要参考文献
1 高校图书馆硕士点建设的认识与实践.
图书情报工作,2007/5
2 高校图书馆硕士点建设的几点体会.
大学图书馆学报,2007/5
3 图书馆申报硕士点刍议.
大学图书馆学报,2003/5
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