人教版四上册教材分析及教学建议
宁波 张敏华
四年级上册教材,既注意落实必须一以贯之的目标,又注意落实阶段性比较明显的目标.对于阶段性比较明显的目标,就作为本册的训练重点,在教材中加以具体安排.既注意体现阶段性,又注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面,准确的落实.
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教材基本结构
三下册:
共32篇,精读课文24篇,略读课文8篇.
四上册:
共32篇,精读课文18篇,略读课文14篇.
2, 加强每个单元教学内容的整合.
3, 加强精读课文与略读课文的联系和整合.
4, 安排综合性学习的单元,整合的特点更加鲜明.
(一)以专题组织单元,加强整合.
1,导语的作用.
☆点明专题;
☆激发兴趣;
☆布置一些学习的准备工作.
教材显著特点

点明专题;

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