3.
建立教师培训基地- 建立区域性“双师型”教师培训基地，定期举办骨干教师培训班，培养一批高水平的骨干教师和教学团队带头人。
- 依托学校或行业举办专题性培训班或研讨班。
- 学校和行业联合举办培训班或进修班。
三、专业建设
1. 专业建设的任务
- 专业设置与专业结构改造；
- 专业性质和服务面向的设计；
- 专业培养计划，课程体系及相关教育教学活动的设计与调整；
- 专业教师及相关师资的配备与调整；
- 专业办学资源的筹措与配置；
- 专业教学管理制度的制订与修订。
2.
专业建设的原则- 市场定向原则
- 以就业为导向原则
- 创新性原则
- 相对稳定性原则
- 前瞻性原则
- 可持续发展原则
3.
专业建设的环节