第一部分:学分制学籍管理
条例(试行)
第二部分:部分管理规定
教务处
2006年8月
第一部分
中国石油大学(北京)学分制

学籍管理条例(试行)


学分制含义
我校学分制学籍管理条例
提 纲
学分制是一种以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的教学管理制度.
学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度.
学分制的主要特点是:以学分代替学年;以指导性代替指令性;以弹性代替刚性;以选课代替排课.
什么是学分制
学分制的主要内涵包括弹性学制,选课制,导师制,主副(辅)修与双学士学位制及相应的学籍管理制度,学生管理模式等.
什么是学分制
优化课程结构和知识结构,有利于学生素质提高和满足不同层次学生学习知识的要求.
建立交叉,自主式的选课体系,有利于学生自我设计和选择成才方向.
充分利用我校的各类教学资源,有利于提高办学效益.
进一步压缩教学时间,有利于学生个性发展.
建立教学激励机制,有利于调动教师与学生教和学的积极性,进一步提高教学质量.
学分制的实行要达到以下目的:
1. 按全新的教育思想和教育观念构建学分制指导性教学计划,其特点为:
(1)块状学分结构将学生在校修读的全部课程分为公共课,专业课,实践课三大类.每类课程均设必修课,限定选修课(实践类课程选修课较少).
必修课:包括公共课,专业基础主干课和专业课,教育理论与职业技能课(师范专业设置),绝大部分实践课,专业通识课等,学生必须修读教学计划规定的全部必修课,并取得相应的学分.

学分制要点
限选课:根据专业方向或各专业知识结构的需要而设置的课程,这类课程可根据不同侧重,开设若干组选修课,限定学生必须选读其中一至几组或按要求在各组内选读若干课程,并取得规定的学分.
任选课:包括本专业或跨专业任选课及文化素质课.学生可根据个人志愿和需要进行选课,并取得规定的学分.

学分制要点
(2)学习量以学分为单位衡量学生的学习,是要求学生在学习期间必须达到一定的学分总量才能符合培养规格,同时对各块状课程的学习量加以限定,学生对每一类课程必须达到相应的学分.
学分设定方法:以课堂讲授为主的理论教学课程每16学时计1学分;其它课程,如体现素质培养的课程每24学时至32学时计1学分;单独设置的实践教学环节每周计1学分.


学分制要点
2.选课制:为了贯彻因材施教的教育原则,教学计划中开设出一定比例的选修课,修读选修课成为学生学业的重要组成部分之一.

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