06年温州市初中数学学业考试试卷分析及07年命题趋势
龙港三中 高 毅
一,什么是学业考试
初中毕业生学业考试(简称"学业考试")是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面,准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平.学业考试是一种以课程标准为参照的,不过分强调区分性的水平考试.考试结果既是衡量学生学业水平的主要依据.也是高中阶段学校招生的重要依据之一.
二,学业考试命题要求
1.着重考查数学的基础知识,基本技能,基本的数学思想,常规方法以及数感,符号感,空间观念,统计观念等数学思考和解决问题的能力.
2.试题具有层次性,考查内容适度综合,设置一定量的开放,探索试题,使不同学习程度的学生均有机会发挥自己的真实水平.
3.试题情境设计贴近时代,贴近生活,采用文字,图形,图表等多种方式呈现试题条件,让学生通过 阅读,理解其中的数量关系或图形的位置关系,探索其中规律并解决相关问题.
4.加强对数学应用意识和用数学观点分析解决问题能力的考查,从日常生活,生产和现代经济,科技中选编问题,要求学生用所学的数学知识和方法加以解决.同时采用画图,拼图,方案设计等方式,适当体现对动手实践能力的要求.
三,2006年温州市学业考试试卷分析
一,突出数学思想方法与数学活动过程的考查
如第10题体现"估算"和逼近思想;第12,15,21题考查了数形结合思想;第16题考查了整体思想,数形结合思想及面积变换思想;第24题考查分类思想和方程思想.
二,重视考查数学知识的运用和解决实际问题的能力
数学源于生活,又应用于生活.运用数学的思维方式观察,分析,解决日常生活的问题,注重数学知识的实际应用,考查学生解决实际问题的能力,能用数学知识解决问题的能力.如:第19,22,23题以现实生活为背景,收集相关的信息,建立数学模型,考查信息处理能力和解决实际问题的能力.让学生更加关注身边的生活实际与社会实际问题,体现从生活走向数学,让数学走向社会的课程理念.
三,具有一定量的开放,探索性和动手实践试题,注重考查学生的探究创新能力
第15题从图形中分析所给的信息,探索周长增加的规律,着重考查学生的探究能力;第20题要求学生作出原图形经过轴对称变换,旋转变换后的图形,着重考查学生的动手实践能力和空间想象能力.
四,试题情境设计贴近时代,贴近生活,采用文字,图形,图表,对话等多种方式呈现试题条件
第19,22题分别以招聘经理和艺术作品为背景,用图,表的形式给出试题条件;第23题以现实生活为背景,用对话,表格等形式给出信息.解答这些问题,首先要阅读,理解其中的数量关系或图形的位置关系,才能探索其中的内在联系解决问题.
四, 教学建议
复习时应先学习《学业考试说明》,明确其中的各项要求和规定;
2. 认真学习"例卷"中"参考答案和评分意见",明确答题的具体要求;
3. 精选例题与习题;
4. 加强学生审题训练;
学生复习"四忌"
一忌: 多而不精,顾此失彼
二忌: 学而不思,囫囵吞枣
三忌: 好高骛远,忽视基础
四忌: 漫无目标,得过且过
五,2006年初中数学学业考试结果分析
1.市直参加考试的人数:8505人
2.市直属中学和六个县市区(瑞安,乐清,洞头,
鹿城,瓯海,龙湾)考生: 52676名
0.77
0.76
0.62
0.70
0.67
全市总体
0.77
0.80
0.59

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