锦 州 市 教 育 局
主 管
锦州教育
□ 刊首语
阳光 生命 花朵 段宪新 1
目 录
2009年第04期(总第96期)
开发利用农村资源充实数学课程 一年级数学教学四多训练 实施"双自主"教学的探索 浅谈信息技术与学科课程整合 李培忠 3 体育教学中如何渗透传统美德教育 小议阅读教学 ● 创新教育 规范办学行为 6 8 9 创建平安示范校园 李铁军 王铁梅 创设情境 激发情趣
高 何
宁 19 丽 19
□ 本刊特稿
在教育局深入学习实践科学发展观 活动动员大会上的讲话
何颖楠 20 赵士龙 20 杨春凤 21 郝 丹 22
□ 教育管理年专栏
强化责任 抓住重点 实施科学管理 强化学校常规管理 抓好常规管理 全面提高我县中小学教育教学质量 韩广志 提高教学质量
温咏梅 23 施宝田 24 赵红梅 24 安丽莉 25 岳宝书 26 徐红超 26 孙秀艳 27 梁 莉 27
浅谈运动员心理技能训练方法 如何激发学生学习数学的兴趣 课堂导入方法之我见 浅谈小学信息技术教学 浅谈如何在英语教学中推进素质教育 优化阅读方法 ● 教学随笔 给孩子一个温馨的课堂 英语教师"转型"后的思考 提高朗读能力
□ 管理纵横
● 校长沙龙 激起生命之花 加强管理 ● 班级管理 和谐班级管理的情感教育 如何做好小学班主任工作 浅谈班集体的建设 史艳春 15 齐丽华 16 李书超 16 绽放人生异彩 李玉芝 11 索玉娟 12 母丽杰 13 刘中文 14 创建和谐的校园文化 做好学困生工作 浅谈学校校园文化建设
如何对待学生的偏颇
冯红伟 28 姜 张 刘 南 28 巍 30 淼 31
身边的榜样 生活化的数学课堂 九年级数学教学反思 教学叙事 放手也是一种美 遇事商量
郑晓敏 29 徐丽云 30 王纯玲 31 葛冬梅 32
□ 课改专线
● 学科课改 在历史教学中如何进行道德情感的培养 赵利红 17 浅谈体育游戏在教学中的作用 关于提高地理课堂教学效率的思考 任震山 17 张秀娟 18
《百工有籍到"计日受值"》教学反思 冯立芳 32 封面 黑山县新立屯镇中心小学
主办单位:锦州市教师进修学院 主 编:张 栩 副 主 编:刘汉波 王秉利 编 辑:王秉利 林文珠 朱伟杰 特约编辑:赵晓霞 袁 野 段宪新 地 址:锦州市凌河区龙江北里115号 邮 编:121000 电子信箱:jzjyok@126.com 联系电话:0416—3322414 3322415 网 址:http://www.jzjsjxxy.cn 印 刷:锦州市航空印刷厂
【刊首语】
阳光 生命 花朵
凌河区宝地小学 段宪新
教师是人类灵魂的工程师,是辛勤的园丁,是播洒希望种子的人.我想教师应该 是一种关注生命成长的职业,是一种只有在心灵深处折射出光亮,生成出一种情怀之 后才能完成的事业.作为一名教师,我们应该珍视每一朵花儿,珍爱每一个生命.不 要莽撞地碰落每一个花枝,要精心地给她浇水,对她微笑,鼓励她努力延续美丽的花 期. 还记得去年刚开学的时候,同学们的科学作业写得很认真,只有小龙同学却不予 理睬,每次写作业时总是不写,或者不带本,我曾多次强令他补上,并且严厉地训斥 过他,可都不见效.对此,我常常在心里思索着:"怎样才能使他转变好呢 "留心 观察,看准时机……这是我当时的心理.有一次,我当着学生的面批阅作业,看谁写 得好,当场就在班级的评比栏里加一朵小红花.他看到别人愉快而主动地把作业交给 老师并得到荣誉时,显得有些难为情了.虽然没有明显地表现出来,但是,他那脸上 一掠而过的异样表情还是被我觉察到了,当时,我心里一亮,主动地走到他身边, 说:"咱们班每个同学的作业,老师都要认真批阅,你的作业是不是早已写好了 " 他很难为情地说:"老师,说实在的,我的作业本丢了好几天了,到今天还没有 买."我用同情而慈祥的目光看看他,轻轻地拍拍他的肩,什么也没有讲.下课后, 我就把新买来的一个作业本送到他面前说:"这是我刚买来的,你用吧."他脸红 了,不好意思地说了声:"谢谢老师."但本还是收下了.其实我也知道他并不是因 为没有本,而是心里转不过弯来,懒得写,不在乎罢了.第二天,他亲自把作业本送 到了我的手里,我当场为他批阅了,发现他不但把昨天的作业补上了,而且还把以前 的都写上了.他站在我的身边,好象有点自豪,又好象有点不自在.看得出来,作业 上的字虽写得不那么好看,但很认真,这是个良好的开端,要抓住!我在心里这样告 诫自己.看完后,我在作业本上写下批语:"写得很好,请坚持".等到下一节科学 课时,我就把他的作业拿出来让全班同学看,并对大家说:"小龙同学利用休息时间 把作业都补上了,而且写得非常认真,看来这个月他一定会评上我们班的优秀作业. 你们说该不该给他加上小红花呀 "同学们异口同声地说:"应该".就这样,他一 下子加上了四朵小红花,他的脸上露出了甜美的笑容.从此以后,他再也没有缺过作 业,而且每次批阅时,我都会给他加上几句批语:比如"行,你跟上来了!""你是 个能力很强的人!"……一个小小作业本,渐渐地牵动着师生两人的心,每次判作业 彼此都希望早一点看到它.期末到了,他的科学学习成绩提高很快,思维也异常活 跃,在每次观察实践活动中表现都很突出,后来被评选为"校园科普之星". 为了太阳底下最光辉的事业,为了花朵的开放,为了生命的延续和发展,愿我们 都能生成一种阳光情怀,在广阔的天空,辽阔的大海,坚实的大地中追寻梦中的那棵 橄榄树.

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