上海中医药大学 中医外科学 精品课程申请表
3.教学队伍情况
姓 名 陆德铭 马绍尧 唐汉钧 陆金根 陈红风 刘 3-1 人员 构成 (含外 聘 师) 教 黄鸿翔 程亦勤 向寰宇 刘晓鸫 宋 瑜 男 男 女 男 男 女 1964 年 07 月 1969 年 10 月 1970 年 11 月 1973 年 02 月 副主任医师 1973 年 11 月 1975 年 11 月 主治医师 主治医师 中医外科 中医外科 课堂教学及实习带教 课堂教学及实习带教 副主任医师 副主任医师 副主任医师 副教授, 中医外科 课堂教学及实习带教 中医外科 中医外科 中医外科 课堂教学及实习带教 课堂教学及实习带教 课堂教学及实习带教 胜 性别 男 男 男 男 女 男 男 男 女 男 出生年月 1935 年 07 月 1937 年 03 月 1938 年 03 月 1950 年 05 月 1964 年 02 月 1968 年 08 月 1968 年 04 月 1962 年 08 月 1961 年 01 月 1965 年 07 月 职称 教授 教授 教授 教授 教授 教授 教授 主任医师 主任医师 副主任医师 学科专业 中医外科 中医外科 中医外科 中医外科 中医外科 中医外科 中医外科 中医外科 中医外科 中医外科 在教学中承担的工作 教学指导 教学指导 教学指导 教学指导 课堂教学及实习带教 课堂教学 课堂教学及实习带教 课堂教学及实习带教 课堂教学及实习带教 课堂教学及实习带教
阙华发 曹永清 李咏梅 冯国强
潘一滨
教学队伍的学历结构,年龄结构,学缘结构,师资配置情况(含辅导教师或实验教师与学 生的比例) 职称结构: 3-2 教学队 伍整体 结构 本课程组现有教师 16 名,其中正高级 9 人(占 56%) ;副高级 5 人(占 31%) ;中 级 2 人(占 13%) ;上海市名中医 4 人,博士生导师 6 人,硕士生导师 4 人. 年龄结构: 年龄分别为 35 岁以下 4 人 (占 25%) 36~50 岁 8 人 ; (占 50%) 51 岁以上 4 人 ; (占 25%) . 学历及学缘结构: 具有博士学位 4 人(占 26.67%) ,具有硕士学位 2 人(占 13.33%) ,研究生学历占
1
上海中医药大学 中医外科学 精品课程申请表 教师队伍的 40%.其余均为本科学历. 师资配置: 师资梯队结构合理, 教学力量雄厚. 每年承担中医外科学教学, 包括本科生约 110 人, 留学生约 40 人,研究生约 30 人. 近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项) 教学改革,教学研究解决的问题 中医外科学是运用中医药学的理论研究外科疾病的发生, 发展以及防治规律的一门学 科,总结了几千年来我国劳动人民防治外科疾病的经验和成果,具有完整的理论体系和独 特治法,是中医临床学科的重要组成部分.本学科疾病大多发于肌肤,具有丰富的局部征 象,很直观,治疗上强调内治法与外治法相结合,实践操作性很强,中医药治疗效果显著. 为此教研室围绕中医外科教学内容与手段,实践教学模式以及配套教材,多媒体辅助教 学等方面开展改革尝试: 一,调整教学内容,根据临床疾病谱改变的情况突出中医药诊治常见疾病与优势病种的 示范作用 为增强学生对中医外科学的感性认识,树立辨证与辨病相结合的临证思维方式,在 有限的课堂教学时段内,我们根据疾病谱的改变,重点突出了现代常见病和中医优势病 种的讲授.如疮疡是传统中医外科学的主要内容之一,但目前发病率大大下降,教学重 3-3 教学改 革与教 学研究 点应在一般规律,共性内容的阐述上,而对具体疾病只强调其各自特点,从而适当减少 这部分疾病的授课时数;而对疮疡中的有头疽,由于好发于患有糖尿病的中老年,一旦 发病往往病情较重,容易发生疽毒内陷的危重急症,则予重点讲授.对瘿病,乳房病, 周围血管病,皮肤病,肛肠病等疾病的病种及其内容,则结合临床各专科快速发展现状 作必要的补充.并增加烧伤,毒蛇咬伤,手术后窦道瘘管形成等病种.改革后有近 20% 病证内容由原先的全部课堂讲授改为教师指导的学生自主学习为主.此举加深了学生对 重点病种内容的理解和掌握,提高了学习兴趣和课堂教学的效果,也增强学生对中医药 的信心. 二,强化案例教学的作用,将多媒体手段引入中医外科教学之中 在学生进入临床前传统中医教学大多通过板书,图谱和老师的讲授中医外科知识.近 5 年来我们采用数码相机,数码摄像机,网络等手段,及时记录下现今的常见病,典型病 和优势病种的治疗前后影像资料,配上病史摘要制作成一个个病案,加入到课堂教学中, 大大提高了教学效果.尤其注重介绍四位名老中医的验案,传授其诊治常见病(疖,丹毒, 有头疽,乳痈,乳癖,热疮,蛇串疮,白疕,内痔,外痔,肛痈,肛漏等) ,急重病症(如 颜面部疔疮,走黄与内陷,毒蛇咬伤,烧伤,药毒等)及疑难病症(如附骨疽,瘰疬,流 痰,复杂性窦瘘,粉刺性乳痈,牛皮癣,红蝴蝶疮,高位复杂性肛瘘等)的特色和独到经 验.通过讲授典型案例,客观形象地演示了疾病变化过程和诊疗过程,体现各名中医的学
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3教学队伍情况
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