阴财会月刊·全国优秀经济期刊
会计综合实训是高职会计专业实践性教学的重要环节，
是会计专业课程体系中的核心课程，其能提升学生的会计理
论知识运用能力和专业技能水平，从而增强学生的就业能力。
如何搞好会计综合实训，是高职会计教育需要思考的问题。
一、将企业“请进来”，依托会计中介机构搞好会计综合实
训
从 2005 年开始，我校积极组织人员尝试将企业“请进来”，
依托会计中介机构开展会计综合实训。经过多年的探索实践，
我们认为这是搞好会计综合实训的一条有效途径。
将企业“请进来”，首先要确定请哪类企业进来、哪些企业
愿意来。我们通过研究将企业分为两类：一类是工商企业，另
一类是专门提供会计服务的中介机构。前者由于受到行业限
制，涉及业务单一，与学校合作的意愿不强，不适合作为候选
企业。而会计中介机构最为理想，一方面这类机构（如会计师
事务所）开展的业务种类较多，业务涉及各个行业；另一方面，
其与学校合作的意愿较强，具有相应的培训能力和实训背景。
其次，确定选拔的方式与标准。依托会计中介机构开展会
计综合实训，沟通、协调工作量大，费用高，选点难，因而必须
搞好对会计中介机构的选择工作。在选择过程中，我们应按照
教学计划和教学大纲的要求，既要保质保量，又要方便于学
生，同时还要费用合理。我们通过各种途径，与多家有意向的
机构取得联系，这些机构参与的积极性较高，拿出了具体的实
训方案，通过对比分析，我们最终与两家机构签订了合作协
议，委托其开展会计综合实训。
再次，制定实训方案。在选择好会计中介机构以后，双方
需要开展大量的协商工作，对实训的内容、流程、时间、费用以
及实训指导教师的要求、考核标准等做出明确的规定，针对实
训中可能会遇到的问题制定协商处理机制，建立不断根据市
场需要补充和调整实训内容的机制等。如对于我校 2003 级会
计电算化专业 148 人的会计综合实训，我们就尝试委托会计
中介机构进行仿真会计综合实训，时间为一个月，实训内容包
括服务型企业、商品流通企业、工业企业的全套账务处理和有
关操作。实训指导教师都从事过多年的会计工作，具有高级会
计师职称，具有丰富的教学培训经验。实训中，有相当一部分
学生在初期跟不上，做账慢、错误多，但通过教师的认真指导，
他们很快进入角色。同时，他们开始认识到牢固地掌握会计理
论知识是搞好会计实务操作的基础，只有理论基础扎实，做起
账来才会显得较为容易；理论基础不扎实，反映为做账易出差
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更新时间：2011-09-08
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