教育装备 · E 教育 编辑:周伟涛 电话:010-82296877 邮箱:zhouwtjyb@163.com 07 2013 年11 月12 日 星期二 青岛开通 " 蓝领网"方便职业人才求职 近日,由青岛市发改委、市教育局、市人社局主 办的2 0 1 3产业发展与职业人才"大家"谈暨青岛蓝领 网开通仪式在青岛大学举行. 据介绍,青岛蓝领网在功能和理念设计上,实现 了三个创新.一是信息资源整合创新,即由相关政府 部门通力合作,将政府宏观权威信息企业需求和学校 毕业生信息整合到一个平台上,首次实现职业技术信 息资源实时共享;二是双向立体互动创新,即充分运 用互联网及移动互联技术,建立了以网站为母港,以 微博、微信移动终端为深度延伸传播三位一体的多元 互动信息发布系统.三是全新理念创新,该网站的理 念与传统的"蓝领"内涵有着质的区别.该网的"蓝" 引申为"技术" ,"领"引申为"引领" . ( 孙军 ) 爱普生推出教育专供投影机 近日,爱普生(中国)有限公司在成都举行新品 发布,推出了C B - X 2 5 、C B - X 2 2和C B - X 2 0等多款专为 教学环境量身定制的教育专供投影机. 此次的教育专供新品与前代产品相比,灯泡寿命 大幅提升了1 0 0 0小时,即在常规和节能模式下,可分 别达到5 0 0 0小时和6 0 0 0小时.此外,针对教学环境粉 尘多的特点,新品教育专供投影机更采用了新一代材 质制作的防尘网,防尘效果与前代产品相比提升约 2 1 % ,可以更好的吸附和阻挡灰尘,为用户提供稳定 可靠的投影环境. ( 曙婷 ) 2013 中国大学生方程式汽车大赛落幕 近日,"昆仑润滑油杯"2 0 1 3第四届中国大学生 方程式汽车大赛(以下简称F S C )在湖北襄阳梦想方 程式赛场隆重举行.最终,厦门理工学院以总成绩夺 得了2 0 1 3 年中国大学生方程式汽车大赛油车组总冠军, 哈尔滨工业大学(威海)和湖南大学分别获油车组亚 军和季军.今年增设了电车组比赛,斯图加特大学获 得了电车组总冠军. F S C 是一项由高等院校汽车工程或相关专业在校 学生组队参加的汽车设计、制造与使用的比赛.大赛 创办于2 0 1 0年,今年共有6 0余所汽车院校、近两千名 学生直接参赛. ( 顺虎 ) 高校最快超算 " π"在上海交大上线运行 日前,上海地区性能最强、也是高校领域性能最 强的超级计算机"π"系统在上海交通大学上线运行, 该系统峰值性能达到2 6 3 万亿次,位列最新全球T o p 5 0 0 榜单第1 5 8 名."π"系统由浪潮公司设计构建,将用 于支撑高端前沿科研.据浪潮首席科学家王恩东介绍, "π"系统采用了"C P U + G P U + M IC "三重混合计算架 构,有2 5 .7万个计算核心.混合架构会是未来超算的 发展方向,是实现超级计算机峰值从千万亿次到百亿 亿次最可行的技术路线.目前,上海大交网络中心正 在将现有的应用迁移到三重混合架构中,已经完成的 应用都取得很好的测试效果. ( 段莹 ) 特别关注 专家视线 业界动态 留守儿童学校组建爱心校车公司 伴随着师生们合唱的《中国留守儿童之歌》,海格 爱心校车公司成立仪式日前在河南省南阳市社旗县子 男学校举行.此后,这些留守儿童就告别了以往乘坐 的不规范校车,一批金黄色的海格龙驹校车将给学校、 学生们带来更好的安全保障. 子男学校董事长王庆云,为了留守儿童能安全上 学四处奔走,最终汇聚社会爱心力量募集资金购买了 1 1辆海格智慧安全校车,组建了海格爱心校车公司, 让留守的学生在远离父母、远离亲人的情况下也能坐 上安全校车上下学.王庆云介绍说,社旗县子男学校 是社旗县的一所民办学校,学校一千多名学生大部分 是来自社旗县农村、山区的留守儿童.爱心校车公司 将在保证本学校学生的安全接送外,尝试着服务南阳 地区其他学校,探索出一条校车运营新模式. 据了解,作为国家级贫困县,社旗县全县义务教 育阶段学生8万多人,除了就近入学的6万人外,还有 寄宿学生2 万多人.这些寄宿学生大多是父母外出务工 的留守儿童,他们居住地分散,且距离学校路途遥远. 社旗县县委、县政府以及县教育主管部门面对留守儿 童上下学无车可乘,以及大多数学校都在使用不安全、 不合格的校车接送学生,存在着严重安全隐患的现状, 专门下发了《社旗县校车服务方案》和《关于建立校 车安全管理联席会议制度的通知》,把交通安全教育纳 入日常工作范畴,强调了全县开展校车工作的责任意 识,明确提出了使用校车的工作要求. 社旗县政府副县长白国辉在发言中强调,"学生 安全大如天",在目前校车安全条例没有具体实施细 则、校车安全运营没有制定配套措施,甚至出现正规 校车上牌难等问题的状况下,校车安全落不到实处. 社旗县政府勇担责任,为孩子们开通了校车绿色通道, 王校长更是用双肩扛起了学校与家庭之间的生命之路. 我们期望看到越来越多像这样的社会力量关注我们的 孩子,关注孩子的安全出行,共同致力打造这条生命 之路,真正形成合力,让更多的孩子能够坐上安全舒 适的校车上学回家,健康成长. ( 申浩 ) 全国首个学生装文化展示中心挂牌 日前,中国教育装备行业协会经过两年的筹备, 在 辽宁顺成实业有限公司沈阳分公司成立了全国第一个 学生装文化展示中心并举行了挂牌仪式. 据了解,学生装文化展示中心展出的十项内容分 别为:学生统一着装的作用与意义;学生装的历史; 中国学生装的现状;世界学生装的现状;学生装与配 套产品;学生装的面料选择;学生装的质量监督与售 后服务;领导重视与社会关爱;学生装的季节特性与 校园文化;服装大奖赛作品展示. 据中国教育装备行业协会相关负责人介绍,希望 通过该中心对学生服装及学生装文化的展示,让全社 会对学生统一着装的作用和意义有进一步的认识和了 解,并能促进国际国内的经验交流,使学生统一着装 工作能够健康发展、与时俱进,为教育事业的发展做 出应有的贡献. ( 甘甜 ) 周伟涛 日前,一年一度的秋季教育装备展 示会在四川省成都市世纪城国际会展中 心举办,虽然已经成功举办了6 4届,但 透过本届展示会,依然能感受到她的青 春与活力.据了解,本届展会共有来自 全国3 7个省(区、市)和地区组织代表团 参加,参展企业7 4 0余家,展示内容涵盖 了幼教、普教、职教、特教和高教所需的 教育技术装备产品, 展位数达3 5 0 0多个, 展示面积达8 万平方米,据不完全统计, 在为期3 天的展会上, 来自全国各地的观 摩学习人员达6 万余人次. 特色: "优质、 实效、 创新" 第6 5 届中国教育装备展示会主办方 中国教育装备行业协会结合当前我 国教育技术装备与教育教学不断深 度融合的趋势,将展示会主题定为 "优质、实效、创新",旨在通过展 示会的平台,让更多优质、实效、 创新的教育技术装备和教育装备管 理模式更好地服务教育教学. "优质" ,指企业要为学校师生提供 优质的教育技术装备产品,杜绝不合格 产品进入学校危害师生安全、 健康; 教育 技术装备部门要加强质量监督,为学校 提供优质服务. "实效" , 指产品要有助于 提高教育教学质量,为实施素质教育搭 建平台,为广大师生所喜爱;教育技术 装备部门和学校要提高管理水平,加强 技术装备应用,充分发挥效益."创新",指教育装备产品需要创新,要符 合发展需要;教育技术装备部门要创 新,敢于成为素质教育的主力军;学校 实验教学要创新,应激发学生学习兴 趣,培养学生创新精神、实践能力. 展示会上,"互动"和"应用"成 为多家产品和解决方案提供商的关键 词.基于安卓平台的智动课堂系统, S tu d y F u n 互动教学系统,教育质量监测 与评价分析系统、纸笔互动课堂、云智 慧互动教学系统等一系列教学互动应用 解决方案的出现,透视出产品提供者对 教育教学过程的深刻理解. 此外,首次参加展示会的由3 0 多家企业 组成的台湾代表团, 带来了台湾地区对教 育信息化和教育装备的理解.台湾高等 教育装备信息化解决方案馆、台湾信息 化教育创新应用馆、台湾3 D 幼童教育创 新应用馆前,吸引了众多观众的长时间 驻足.与大陆企业相比, 台湾的企业更加 注重细节和内容方面的应用创新. 亮点: 中小学实验教学优秀案 例展演及论坛 与往届展示会不同,本届展示会特 开辟了专门区域,开展全国中小学实验 教学优秀案例展演活动,并同期举办了 主题为"推动教育技术装备与教育教学 走向融合"—— —基础教育技术装备工作 创新与教育现代化战略论坛.据主办方 中国教育装备行业协会相关负责人介 绍,展演活动以"交流、探究和创新" 为展演主题,展演内容包括实验教学方 法优秀案例;实验教学环境构成优秀案 例;教育装备在实验教学中的拓展应用 案例和实验教学评价方法优秀案例等, 通过现场说课、远程互动、实物展示等 形式展出.在近万平米的展馆内,来自 全国3 2 个省市代表团将各自优秀的实验 教学成果带到展会上和大家分享.教育 部基础教育二司相关负责同志表示,展 演活动充分展示和强调了教育技术装备 在素质教育中的基础地位和作用,具有 一定的导向和示范作用. 在论坛上,与会专家和教育装备工 作管理者围绕"如何推动教育技术装备 与教育教学走向融合"这一主题在认识 层面和推进层面展开讨论.上海市教委 巡视员尹后庆表示,"很多人认为先进 的装备一定是高科技产品,一定是昂贵 的, 这是一种误解.最好的教育是用最简 单的工具获得最大限度的知识,先进的 教育装备必须要先进的课程理念作为支 撑.如果我们采购来的仪器, 孩子们不需 要动任何脑筋,只需要按一个键就可以 得到所有结论,那么无论这个器材多么 先进, 都不适合作为教育仪器引进." 他 同时指出了教育技术装备的三大发展趋 势:一是学校环境建设将越来越贴近孩 子们学习和生活需要,营造一个满足学 生多样发展的舒适空间;二是学校数字 化环境越来越凸显其重要性,传统的图 书馆、教师将发生重大变化;三是学习 分析技术和课堂分析技术将使基础教育 装备配置从硬件为主走向软件为主. 江苏省教育装备与勤工俭学管理中 心主任陈峥嵘,分享了其对新时期教育 技术装备的认识和思考.他认为,促进 教育装备与教育教学深度融合的前提是 使用,提高教育装备使用效益是装备人 不可推卸的责任.基于此种认识,陈峥 嵘提出了教育装备发展的新模型:工作 理念由"被动装备"向"主动装备"转变;工作模式由"标准装备"向"按需 装备"转变;工作内容由"供应装备" 向"技术装备"延伸;工作领域由"物 的装备"向"人的装备"延伸. 聚焦: 幼儿教育装备如何健康 发展 随着国家"学前教育三年行动计 划"的推行,各地的学期教育取得了前 所未有的发展,也对学前教育装备提出 了更多更新的要求.在本届展示会上, 学前教育装备的展示数量和规模较往届 明显增多.首次参展的台湾企业也展示 了他们最新的学前教育装备产品.武汉 亿童、浙江向阳花等企业的产品受到了 多数参观者的青睐. 在展馆不远处的成都娇子国际会议 中心五层的锦江厅内,一场主题为"给 孩子最好的玩教具"的全国幼儿教育装 备发展高峰论坛同期举行.会场内座无 虚席,与会专家学者与来自全国的幼儿 园园长及老师们,就如何科学合理的配 置玩教具、如何更好地发挥玩教具的教 育功能等问题发表各自观点. 教育部基础教育二司副司长刘昌亚 在发言中指出,学龄前儿童应该以游戏 为主,玩教具对促进幼儿健康成长、提 高学前教育质量具有重要意义.但当前 各种玩教具质量良莠不齐,给我们的选 择使用增加了难度,也对幼儿的成长产 生了不良影响.希望学前教育研究人 员,玩教具生产企业,幼儿教育一线工 作者紧密合作,从儿童的视角入手,着 眼于智力开发和能力提高,为孩子们提 供安全环保优质的玩教具. 浙江杭州幼儿师范学院的周平副教 授也对当前国内的幼儿玩教具市场堪 忧, 他表示, 在浙江义乌批发市场有1 7 0 0 多家玩具商家, 玩具种类琳琅满目, 但能 够用于教学的玩具并不太多.此外, 虽然 我们有幼儿园装备的配备目录,但幼儿 园如何真正配备和使用适合幼儿的玩教 具是个很大的课题.基于调查比较, 周教 授认为,玩教具是死的,但游戏是活的, 玩教具的材料是固定的, 但是教学、 游戏 的设计是动态灵活的.玩教具的使用只 要赋予了它更多好的内涵, 有了互动, 自 然就可以发挥其最大的教育功用. "幼儿园的目标是培养儿童发展的 技能,如果你只教会孩子一些知识方面 的技能,而他不热爱学校,这也是不成 功的幼儿园教育."美国耶鲁大学载格 勒儿童发展研究所的沃特.捷列姆博士认 为, "幼儿园的质量可从结构质量和过程 质量两个维度来评测.幼儿园配备了高 质量的玩教具, 这只是属于结构质量, 也 就是说, 你拥有了这样一个玩教具, 不等 于说你可以很好地使用这个玩教具.如 何使用玩教具就属于过程质量.所以, 在美国,对于玩教具生产者来说,他们 的职责不是单纯把玩教具卖到幼儿园 去,同时还要培训幼儿园的老师如何正 确地使用这些玩教具.我们幼儿园的课 程是和玩教具紧密结合起来的,侧重培 养孩子的动手操作能力,在游戏中锻炼 他们的听觉、视觉、触觉器官. " 我国远程开放教育的新战略与新发展 杨志坚 远程开放教育是经济社会发展并伴 随着教学法的改进和技术的进步而不断 向前发展的产物.每一次技术的进步都 会推进远程开放教育上一个台阶.以中 国为例,在印刷技术和邮政通信为主阶 段,远程开放教育呈现的是函授教育, 在广播电视技术为主阶段,呈现的是广 播电视教育,进入2 1世纪,在现代信息 技术为主阶段,呈现的是网络教育. 技术改变世界 今天,技术的发展尤其是现代信息 技术, 包括计算机技术、通信技术、微电 子技术、光电子技术、信息安全技术、智 能技术与软件技术等的发展,一路高歌 猛进, 异常迅速.它所产生的能量, 远远 超越了人类的想象,似乎正以其无所不 能的力量, 渗入到人类世界的各个领域、 层面和角度,深刻地影响和改变着我们 的世界.地球变成了平的, 成了村落; 虚 拟世界与现实世界的界线也已模糊不 清; 数字化生存、 穿越时空、 经济一体化、 教育国际化已成现实并正向纵深发展. 而教育, 包括远程开放教育, 也因现代信 息技术的发展而呈现出革命性的变化. 比尔·盖茨曾经预言,以后"我们 可以在互联网上找到质量最佳的授课内 容,这些内容比任何单一的大学都强. " 盖茨认为,无论公众接受的教育程度如 何,都应对互联网的各种资源加以利 用.这一预言似乎正加速地变为现实. 在这样一个网络时代中,无论是生 存还是发展,在战略层面,"基于网 络"已经成为政府、机构、公司、企业 的必然选择.当然, 教育也不例外.从实 际情况看,世界范围的在线教育机构正 如雨后春笋般迅速生长, 成为趋势.据互 联网数据研究机构C B IN S IG H T S研究 显示,从2 0 1 1年第二季度到2 0 1 2年第二 季度, 美国总共有2 3 5家在线教育公司吸 收了1 3 .7 亿美元的风投资金.而网民们也 似乎越来越乐于接受在线教育或学习. 典型案例是可汗学院—— —孟加拉裔美 国人萨尔曼·可汗在美国创办可汗学院, 利用 视频技术改革传统教学手段,一个人制作 了有关数学、 物理、 化学、 生物、 天文学等 科目4 3 0 0多部教学视频,全球有5 6 0 0 万 中小学生观看他的教学视频, 每月6 0 0万 学生登录网站, 创造了一名教师、 一台电 脑便招揽上千万学生的 "教育神话" . 传统大学穿越围墙 聚焦传统大学,我们正在看到这样一个 景象: 传统大学正在努力借助技术的力量, 开 始穿越由自己垒起的围墙,从象牙塔中走出 来, 从社会的边缘走向社会中心. 在美国,受可汗学院的影响,2 0 1 1 年秋,斯坦福大学教授塞巴斯蒂安·史 朗把他的研究生水平的人工智能课程面 向公众放在网上,超过1 9 0个国家和地 区1 6 0 , 0 0 0 人注册了免费课程.由此引发 了一场涉及全球的M O O C s(M assiv e O p en O n lin e C o u rses )运动. 2 0 1 2年1 月,塞巴斯蒂安·史朗推出 U d acity 平台,将十几门学生能依照自己 的进度在网上完成的课程上网.2 0 1 2年 4月,斯坦福大学两个教授创立C o u rsera 平台,与普林斯顿、斯坦福、密西根大 学和宾夕法尼亚大学等3 3所一流大学合 作共建在线免费课程上线,4个月后学 生数便突破了1 0 0万,不到一年, 来自世 界各国学生人数已经突破了2 3 4万,呈 现爆发式增长态势. 2 0 1 2年5月,麻省理工学院和哈佛 大学联手发布ed X - 网络在线教学计划, 将整合两校师资,共建在线课程,对修 课学生发给修课证书和成绩,第一门课 "电子和电路"获得了1 2万名学生的注 册,2 0 1 2年秋,第一批课程的学生人数 已经突破了3 7 万.中国的清华大学和北 京大学也于2 0 1 3年5月正式加入E D X 平台,并于近期分别推出第一批面向全球 的在线教育课程. 在欧洲,2 0 1 3年4月,欧洲1 1个国 家:法国、意大利、立陶宛、荷兰、葡 萄牙、斯洛伐克、西班牙、英国、俄罗 斯、土耳其和以色列的开放大学联合推 出的M O O C s网站w w w .O p en u p E d .eu正式 上线.提供不同学科4 0门课程,有1 2种 不同语言的版本. M O O C s对整个高等教育,包括传 统大学的影响巨大, 就如斯坦福大学校长 所说,它是"一场数字海啸",正席卷 全球.未来, 如果在高等教育领域出现颠 覆性创新,M O O C s就是那条导火索. 透过世界远程开放教育发展的历 史,我们看到的不仅仅是教育,还有技 术.今天,技术已经发生了重大的变 化,摆在我们面前的不完全是选择,而 是适应.在适应中求生存,求发展.世 界远程开放教育进入到了一个新的发展 时代.各国开放大学、开放教育机构, 如果不借助技术向前发展,那么,结果 将是被边缘化甚至淘汰. 新战略与新发展 众所周知,进入2 1世纪以来,中国 经济社会发展迅速,已经成为世界第二 大经济体.经济结构调整、发展方式转 变,以及社会转型日趋加速并面临众多 挑战.为实现"中国梦",中国政府提 出要坚持走中国特色新型工业化、信息 化、城镇化、农业现代化道路,推进信 息化和工业化深度融合、工业化和城镇 化良性互动、城镇化和农业现代化相互 协调,促进工业化、信息化、城镇化、 农业现代化同步发展. 对于具有基础性、全局性影响的教 育, 则提出要适应国家战略发展需要, 进 一步面向现代化、面向世界、面向未来, 不断改革发展, 坚持育人为本, 以创新为 动力, 以促进公平为重点, 以提高质量为 核心, 全面实施素质教育, 推动教育事业 在新的历史起点上科学发展,使全体人 民学有所教、学有所成、学有所用.到2020年, 基本实现教育现代化, 基本形成 学习型社会, 进入人力资源强国行列. 与此同时,强调要加快教育信息化 进程,注重信息技术与教育的全面深度 融合, 实现优质教育资源共享、 提高教育 质量, 促进教育公平.而在近期, 则明确 提出要实现 "三通两平台" : "宽带网络校 校通" 、"教学资源班班通" 、"网络学 习空间人人通",建成国家数字教育资 源公共服务平台和教育管理信息系统平 台,以教育信息化引领教育现代化. 在远程开放教育领域,提出要大力 发展现代远程教育,建设以卫星、电视 和互联网等为载体的远程开放继续教育 及公共服务平台,为学习者提供方便、 灵活、个性化的学习条件,健全宽进严 出的学习制度,办好开放大学. 为适应国家战略发展、全民终身学 习和构建终身教育体系需要, 2 0 1 2年, 中 国政府决定在中央广播电视大学基础 上, 建立一所新型的大学, 即国家开放大 学, 同时将北京、上海、江苏、广东、云南 广播电视大学更名为开放大学.这是一 个具有重大意义的战略选择,是中国远 程开放教育发展到一个新阶段的标志. 国家开放大学是以现代信息技术为 支撑, 学历教育与非学历教育并重, 面向 全体社会成员, 没有围墙的新型大学.它 的办学理念和宗旨是促进全民终身学习 和学习型社会形成.强调开放、 责任、 质量、 多样化和国际化.强调与其他大学、 城市、 社区、 行业、 企业等组织组成联盟, 合作办学.强调与传统大学 "错位发展" , 促进高等教育的大众化、 普及化, 促进教 育机会公平, 促进国民素质提升.国家开 放大学是办在社会中的大学. 开放大学是教育服务国家发展、提 升国际竞争力的重要抓手,是构建终身 教育体系、 形成学习型社会的重要举措, 是满足人民群众多样化的学习需求、促 进教育公平的重要途径,是促进教育信 息化、 推动教育改革创新的重要支撑! ( 作者为国家开放大学校长, 文章 内容摘自其在国际开放与远程教育理事 会第25届世界大会上的发言 ) 推动技术装备与教育教学深度融合 —— —第65届中国教育装备展示会综述 近日, 国际开放与远程教育理事会 ( ICDE ) 第25届世界大会在天津梅江会 展中心隆重开幕. 来自五大洲49个国家、 地区及全国各省市的313所高校、 教育 机构的千余名代表参加会议. 这是世界开放远程教育最高水平的学术会议, 首 次在中国大陆地区举行. 本次大会会期两天半, 主题是" 国际开放、 灵活、 远 程学习的新战略". 大会由天津广播电视大学承办. 荩 荩链接 第65届中国 教育装备展示会 互动展示现场 周伟涛 摄
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教育装备 · E 教育 编辑:周伟涛 电话:010-82296877 邮箱:zhouwtjyb@163.com 07 2013 年11 月12 日 星期二 青岛开通 " 蓝领网"方便职业人才求职 近日,由青岛市发改委、市教育局、市人社局主 办的2 0 1 3产业发展与职业人才"大家"谈暨青岛蓝领 网开通仪式在青岛大学举行. 据介绍,青岛蓝领网在功能和理念设计上,实现 了三个创新.一是信息资源整合创新,即由相关政府 部门通力合作,将政府宏观权威信息企业需求和学校 毕业生信息整合到一个平台上,首次实现职业技术信 息资源实时共享;二是双向立体互动创新,即充分运 用互联网及移动互联技术,建立了以网站为母港,以 微博、微信移动终端为深度延伸传播三位一体的多元 互动信息发布系统.三是全新理念创新,该网站的理 念与传统的"蓝领"内涵有着质的区别.该网的"蓝" 引申为"技术" ,"领"引申为"引领" . ( 孙军 ) 爱普生推出教育专供投影机 近日,爱普生(中国)有限公司在成都举行新品 发布,推出了C B - X 2 5 、C B - X 2 2和C B - X 2 0等多款专为 教学环境量身定制的教育专供投影机. 此次的教育专供新品与前代产品相比,灯泡寿命 大幅提升了1 0 0 0小时,即在常规和节能模式下,可分 别达到5 0 0 0小时和6 0 0 0小时.此外,针对教学环境粉 尘多的特点,新品教育专供投影机更采用了新一代材 质制作的防尘网,防尘效果与前代产品相比提升约 2 1 % ,可以更好的吸附和阻挡灰尘,为用户提供稳定 可靠的投影环境. ( 曙婷 ) 2013 中国大学生方程式汽车大赛落幕 近日,"昆仑润滑油杯"2 0 1 3第四届中国大学生 方程式汽车大赛(以下简称F S C )在湖北襄阳梦想方 程式赛场隆重举行.最终,厦门理工学院以总成绩夺 得了2 0 1 3 年中国大学生方程式汽车大赛油车组总冠军, 哈尔滨工业大学(威海)和湖南大学分别获油车组亚 军和季军.今年增设了电车组比赛,斯图加特大学获 得了电车组总冠军. F S C 是一项由高等院校汽车工程或相关专业在校 学生组队参加的汽车设计、制造与使用的比赛.大赛 创办于2 0 1 0年,今年共有6 0余所汽车院校、近两千名 学生直接参赛. ( 顺虎 ) 高校最快超算 " π"在上海交大上线运行 日前,上海地区性能最强、也是高校领域性能最 强的超级计算机"π"系统在上海交通大学上线运行, 该系统峰值性能达到2 6 3 万亿次,位列最新全球T o p 5 0 0 榜单第1 5 8 名."π"系统由浪潮公司设计构建,将用 于支撑高端前沿科研.据浪潮首席科学家王恩东介绍, "π"系统采用了"C P U + G P U + M IC "三重混合计算架 构,有2 5 .7万个计算核心.混合架构会是未来超算的 发展方向,是实现超级计算机峰值从千万亿次到百亿 亿次最可行的技术路线.目前,上海大交网络中心正 在将现有的应用迁移到三重混合架构中,已经完成的 应用都取得很好的测试效果. ( 段莹 ) 特别关注 专家视线 业界动态 留守儿童学校组建爱心校车公司 伴随着师生们合唱的《中国留守儿童之歌》,海格 爱心校车公司成立仪式日前在河南省南阳市社旗县子 男学校举行.此后,这些留守儿童就告别了以往乘坐 的不规范校车,一批金黄色的海格龙驹校车将给学校、 学生们带来更好的安全保障. 子男学校董事长王庆云,为了留守儿童能安全上 学四处奔走,最终汇聚社会爱心力量募集资金购买了 1 1辆海格智慧安全校车,组建了海格爱心校车公司, 让留守的学生在远离父母、远离亲人的情况下也能坐 上安全校车上下学.王庆云介绍说,社旗县子男学校 是社旗县的一所民办学校,学校一千多名学生大部分 是来自社旗县农村、山区的留守儿童.爱心校车公司 将在保证本学校学生的安全接送外,尝试着服务南阳 地区其他学校,探索出一条校车运营新模式. 据了解,作为国家级贫困县,社旗县全县义务教 育阶段学生8万多人,除了就近入学的6万人外,还有 寄宿学生2 万多人.这些寄宿学生大多是父母外出务工 的留守儿童,他们居住地分散,且距离学校路途遥远. 社旗县县委、县政府以及县教育主管部门面对留守儿 童上下学无车可乘,以及大多数学校都在使用不安全、 不合格的校车接送学生,存在着严重安全隐患的现状, 专门下发了《社旗县校车服务方案》和《关于建立校 车安全管理联席会议制度的通知》,把交通安全教育纳 入日常工作范畴,强调了全县开展校车工作的责任意 识,明确提出了使用校车的工作要求. 社旗县政府副县长白国辉在发言中强调,"学生 安全大如天",在目前校车安全条例没有具体实施细 则、校车安全运营没有制定配套措施,甚至出现正规 校车上牌难等问题的状况下,校车安全落不到实处. 社旗县政府勇担责任,为孩子们开通了校车绿色通道, 王校长更是用双肩扛起了学校与家庭之间的生命之路. 我们期望看到越来越多像这样的社会力量关注我们的 孩子,关注孩子的安全出行,共同致力打造这条生命 之路,真正形成合力,让更多的孩子能够坐上安全舒 适的校车上学回家,健康成长. ( 申浩 ) 全国首个学生装文化展示中心挂牌 日前,中国教育装备行业协会经过两年的筹备, 在 辽宁顺成实业有限公司沈阳分公司成立了全国第一个 学生装文化展示中心并举行了挂牌仪式. 据了解,学生装文化展示中心展出的十项内容分 别为:学生统一着装的作用与意义;学生装的历史; 中国学生装的现状;世界学生装的现状;学生装与配 套产品;学生装的面料选择;学生装的质量监督与售 后服务;领导重视与社会关爱;学生装的季节特性与 校园文化;服装大奖赛作品展示. 据中国教育装备行业协会相关负责人介绍,希望 通过该中心对学生服装及学生装文化的展示,让全社 会对学生统一着装的作用和意义有进一步的认识和了 解,并能促进国际国内的经验交流,使学生统一着装 工作能够健康发展、与时俱进,为教育事业的发展做 出应有的贡献. ( 甘甜 ) 周伟涛 日前,一年一度的秋季教育装备展 示会在四川省成都市世纪城国际会展中 心举办,虽然已经成功举办了6 4届,但 透过本届展示会,依然能感受到她的青 春与活力.据了解,本届展会共有来自 全国3 7个省(区、市)和地区组织代表团 参加,参展企业7 4 0余家,展示内容涵盖 了幼教、普教、职教、特教和高教所需的 教育技术装备产品, 展位数达3 5 0 0多个, 展示面积达8 万平方米,据不完全统计, 在为期3 天的展会上, 来自全国各地的观 摩学习人员达6 万余人次. 特色: "优质、 实效、 创新" 第6 5 届中国教育装备展示会主办方 中国教育装备行业协会结合当前我 国教育技术装备与教育教学不断深 度融合的趋势,将展示会主题定为 "优质、实效、创新",旨在通过展 示会的平台,让更多优质、实效、 创新的教育技术装备和教育装备管 理模式更好地服务教育教学. "优质" ,指企业要为学校师生提供 优质的教育技术装备产品,杜绝不合格 产品进入学校危害师生安全、 健康; 教育 技术装备部门要加强质量监督,为学校 提供优质服务. "实效" , 指产品要有助于 提高教育教学质量,为实施素质教育搭 建平台,为广大师生所喜爱;教育技术 装备部门和学校要提高管理水平,加强 技术装备应用,充分发挥效益."创新",指教育装备产品需要创新,要符 合发展需要;教育技术装备部门要创 新,敢于成为素质教育的主力军;学校 实验教学要创新,应激发学生学习兴 趣,培养学生创新精神、实践能力. 展示会上,"互动"和"应用"成 为多家产品和解决方案提供商的关键 词.基于安卓平台的智动课堂系统, S tu d y F u n 互动教学系统,教育质量监测 与评价分析系统、纸笔互动课堂、云智 慧互动教学系统等一系列教学互动应用 解决方案的出现,透视出产品提供者对 教育教学过程的深刻理解. 此外,首次参加展示会的由3 0 多家企业 组成的台湾代表团, 带来了台湾地区对教 育信息化和教育装备的理解.台湾高等 教育装备信息化解决方案馆、台湾信息 化教育创新应用馆、台湾3 D 幼童教育创 新应用馆前,吸引了众多观众的长时间 驻足.与大陆企业相比, 台湾的企业更加 注重细节和内容方面的应用创新. 亮点: 中小学实验教学优秀案 例展演及论坛 与往届展示会不同,本届展示会特 开辟了专门区域,开展全国中小学实验 教学优秀案例展演活动,并同期举办了 主题为"推动教育技术装备与教育教学 走向融合"—— —基础教育技术装备工作 创新与教育现代化战略论坛.据主办方 中国教育装备行业协会相关负责人介 绍,展演活动以"交流、探究和创新" 为展演主题,展演内容包括实验教学方 法优秀案例;实验教学环境构成优秀案 例;教育装备在实验教学中的拓展应用 案例和实验教学评价方法优秀案例等, 通过现场说课、远程互动、实物展示等 形式展出.在近万平米的展馆内,来自 全国3 2 个省市代表团将各自优秀的实验 教学成果带到展会上和大家分享.教育 部基础教育二司相关负责同志表示,展 演活动充分展示和强调了教育技术装备 在素质教育中的基础地位和作用,具有 一定的导向和示范作用. 在论坛上,与会专家和教育装备工 作管理者围绕"如何推动教育技术装备 与教育教学走向融合"这一主题在认识 层面和推进层面展开讨论.上海市教委 巡视员尹后庆表示,"很多人认为先进 的装备一定是高科技产品,一定是昂贵 的, 这是一种误解.最好的教育是用最简 单的工具获得最大限度的知识,先进的 教育装备必须要先进的课程理念作为支 撑.如果我们采购来的仪器, 孩子们不需 要动任何脑筋,只需要按一个键就可以 得到所有结论,那么无论这个器材多么 先进, 都不适合作为教育仪器引进." 他 同时指出了教育技术装备的三大发展趋 势:一是学校环境建设将越来越贴近孩 子们学习和生活需要,营造一个满足学 生多样发展的舒适空间;二是学校数字 化环境越来越凸显其重要性,传统的图 书馆、教师将发生重大变化;三是学习 分析技术和课堂分析技术将使基础教育 装备配置从硬件为主走向软件为主. 江苏省教育装备与勤工俭学管理中 心主任陈峥嵘,分享了其对新时期教育 技术装备的认识和思考.他认为,促进 教育装备与教育教学深度融合的前提是 使用,提高教育装备使用效益是装备人 不可推卸的责任.基于此种认识,陈峥 嵘提出了教育装备发展的新模型:工作 理念由"被动装备"向"主动装备"转变;工作模式由"标准装备"向"按需 装备"转变;工作内容由"供应装备" 向"技术装备"延伸;工作领域由"物 的装备"向"人的装备"延伸. 聚焦: 幼儿教育装备如何健康 发展 随着国家"学前教育三年行动计 划"的推行,各地的学期教育取得了前 所未有的发展,也对学前教育装备提出 了更多更新的要求.在本届展示会上, 学前教育装备的展示数量和规模较往届 明显增多.首次参展的台湾企业也展示 了他们最新的学前教育装备产品.武汉 亿童、浙江向阳花等企业的产品受到了 多数参观者的青睐. 在展馆不远处的成都娇子国际会议 中心五层的锦江厅内,一场主题为"给 孩子最好的玩教具"的全国幼儿教育装 备发展高峰论坛同期举行.会场内座无 虚席,与会专家学者与来自全国的幼儿 园园长及老师们,就如何科学合理的配 置玩教具、如何更好地发挥玩教具的教 育功能等问题发表各自观点. 教育部基础教育二司副司长刘昌亚 在发言中指出,学龄前儿童应该以游戏 为主,玩教具对促进幼儿健康成长、提 高学前教育质量具有重要意义.但当前 各种玩教具质量良莠不齐,给我们的选 择使用增加了难度,也对幼儿的成长产 生了不良影响.希望学前教育研究人 员,玩教具生产企业,幼儿教育一线工 作者紧密合作,从儿童的视角入手,着 眼于智力开发和能力提高,为孩子们提 供安全环保优质的玩教具. 浙江杭州幼儿师范学院的周平副教 授也对当前国内的幼儿玩教具市场堪 忧, 他表示, 在浙江义乌批发市场有1 7 0 0 多家玩具商家, 玩具种类琳琅满目, 但能 够用于教学的玩具并不太多.此外, 虽然 我们有幼儿园装备的配备目录,但幼儿 园如何真正配备和使用适合幼儿的玩教 具是个很大的课题.基于调查比较, 周教 授认为,玩教具是死的,但游戏是活的, 玩教具的材料是固定的, 但是教学、 游戏 的设计是动态灵活的.玩教具的使用只 要赋予了它更多好的内涵, 有了互动, 自 然就可以发挥其最大的教育功用. "幼儿园的目标是培养儿童发展的 技能,如果你只教会孩子一些知识方面 的技能,而他不热爱学校,这也是不成 功的幼儿园教育."美国耶鲁大学载格 勒儿童发展研究所的沃特.捷列姆博士认 为, "幼儿园的质量可从结构质量和过程 质量两个维度来评测.幼儿园配备了高 质量的玩教具, 这只是属于结构质量, 也 就是说, 你拥有了这样一个玩教具, 不等 于说你可以很好地使用这个玩教具.如 何使用玩教具就属于过程质量.所以, 在美国,对于玩教具生产者来说,他们 的职责不是单纯把玩教具卖到幼儿园 去,同时还要培训幼儿园的老师如何正 确地使用这些玩教具.我们幼儿园的课 程是和玩教具紧密结合起来的,侧重培 养孩子的动手操作能力,在游戏中锻炼 他们的听觉、视觉、触觉器官. " 我国远程开放教育的新战略与新发展 杨志坚 远程开放教育是经济社会发展并伴 随着教学法的改进和技术的进步而不断 向前发展的产物.每一次技术的进步都 会推进远程开放教育上一个台阶.以中 国为例,在印刷技术和邮政通信为主阶 段,远程开放教育呈现的是函授教育, 在广播电视技术为主阶段,呈现的是广 播电视教育,进入2 1世纪,在现代信息 技术为主阶段,呈现的是网络教育. 技术改变世界 今天,技术的发展尤其是现代信息 技术, 包括计算机技术、通信技术、微电 子技术、光电子技术、信息安全技术、智 能技术与软件技术等的发展,一路高歌 猛进, 异常迅速.它所产生的能量, 远远 超越了人类的想象,似乎正以其无所不 能的力量, 渗入到人类世界的各个领域、 层面和角度,深刻地影响和改变着我们 的世界.地球变成了平的, 成了村落; 虚 拟世界与现实世界的界线也已模糊不 清; 数字化生存、 穿越时空、 经济一体化、 教育国际化已成现实并正向纵深发展. 而教育, 包括远程开放教育, 也因现代信 息技术的发展而呈现出革命性的变化. 比尔·盖茨曾经预言,以后"我们 可以在互联网上找到质量最佳的授课内 容,这些内容比任何单一的大学都强. " 盖茨认为,无论公众接受的教育程度如 何,都应对互联网的各种资源加以利 用.这一预言似乎正加速地变为现实. 在这样一个网络时代中,无论是生 存还是发展,在战略层面,"基于网 络"已经成为政府、机构、公司、企业 的必然选择.当然, 教育也不例外.从实 际情况看,世界范围的在线教育机构正 如雨后春笋般迅速生长, 成为趋势.据互 联网数据研究机构C B IN S IG H T S研究 显示,从2 0 1 1年第二季度到2 0 1 2年第二 季度, 美国总共有2 3 5家在线教育公司吸 收了1 3 .7 亿美元的风投资金.而网民们也 似乎越来越乐于接受在线教育或学习. 典型案例是可汗学院—— —孟加拉裔美 国人萨尔曼·可汗在美国创办可汗学院, 利用 视频技术改革传统教学手段,一个人制作 了有关数学、 物理、 化学、 生物、 天文学等 科目4 3 0 0多部教学视频,全球有5 6 0 0 万 中小学生观看他的教学视频, 每月6 0 0万 学生登录网站, 创造了一名教师、 一台电 脑便招揽上千万学生的 "教育神话" . 传统大学穿越围墙 聚焦传统大学,我们正在看到这样一个 景象: 传统大学正在努力借助技术的力量, 开 始穿越由自己垒起的围墙,从象牙塔中走出 来, 从社会的边缘走向社会中心. 在美国,受可汗学院的影响,2 0 1 1 年秋,斯坦福大学教授塞巴斯蒂安·史 朗把他的研究生水平的人工智能课程面 向公众放在网上,超过1 9 0个国家和地 区1 6 0 , 0 0 0 人注册了免费课程.由此引发 了一场涉及全球的M O O C s(M assiv e O p en O n lin e C o u rses )运动. 2 0 1 2年1 月,塞巴斯蒂安·史朗推出 U d acity 平台,将十几门学生能依照自己 的进度在网上完成的课程上网.2 0 1 2年 4月,斯坦福大学两个教授创立C o u rsera 平台,与普林斯顿、斯坦福、密西根大 学和宾夕法尼亚大学等3 3所一流大学合 作共建在线免费课程上线,4个月后学 生数便突破了1 0 0万,不到一年, 来自世 界各国学生人数已经突破了2 3 4万,呈 现爆发式增长态势. 2 0 1 2年5月,麻省理工学院和哈佛 大学联手发布ed X - 网络在线教学计划, 将整合两校师资,共建在线课程,对修 课学生发给修课证书和成绩,第一门课 "电子和电路"获得了1 2万名学生的注 册,2 0 1 2年秋,第一批课程的学生人数 已经突破了3 7 万.中国的清华大学和北 京大学也于2 0 1 3年5月正式加入E D X 平台,并于近期分别推出第一批面向全球 的在线教育课程. 在欧洲,2 0 1 3年4月,欧洲1 1个国 家:法国、意大利、立陶宛、荷兰、葡 萄牙、斯洛伐克、西班牙、英国、俄罗 斯、土耳其和以色列的开放大学联合推 出的M O O C s网站w w w .O p en u p E d .eu正式 上线.提供不同学科4 0门课程,有1 2种 不同语言的版本. M O O C s对整个高等教育,包括传 统大学的影响巨大, 就如斯坦福大学校长 所说,它是"一场数字海啸",正席卷 全球.未来, 如果在高等教育领域出现颠 覆性创新,M O O C s就是那条导火索. 透过世界远程开放教育发展的历 史,我们看到的不仅仅是教育,还有技 术.今天,技术已经发生了重大的变 化,摆在我们面前的不完全是选择,而 是适应.在适应中求生存,求发展.世 界远程开放教育进入到了一个新的发展 时代.各国开放大学、开放教育机构, 如果不借助技术向前发展,那么,结果 将是被边缘化甚至淘汰. 新战略与新发展 众所周知,进入2 1世纪以来,中国 经济社会发展迅速,已经成为世界第二 大经济体.经济结构调整、发展方式转 变,以及社会转型日趋加速并面临众多 挑战.为实现"中国梦",中国政府提 出要坚持走中国特色新型工业化、信息 化、城镇化、农业现代化道路,推进信 息化和工业化深度融合、工业化和城镇 化良性互动、城镇化和农业现代化相互 协调,促进工业化、信息化、城镇化、 农业现代化同步发展. 对于具有基础性、全局性影响的教 育, 则提出要适应国家战略发展需要, 进 一步面向现代化、面向世界、面向未来, 不断改革发展, 坚持育人为本, 以创新为 动力, 以促进公平为重点, 以提高质量为 核心, 全面实施素质教育, 推动教育事业 在新的历史起点上科学发展,使全体人 民学有所教、学有所成、学有所用.到2020年, 基本实现教育现代化, 基本形成 学习型社会, 进入人力资源强国行列. 与此同时,强调要加快教育信息化 进程,注重信息技术与教育的全面深度 融合, 实现优质教育资源共享、 提高教育 质量, 促进教育公平.而在近期, 则明确 提出要实现 "三通两平台" : "宽带网络校 校通" 、"教学资源班班通" 、"网络学 习空间人人通",建成国家数字教育资 源公共服务平台和教育管理信息系统平 台,以教育信息化引领教育现代化. 在远程开放教育领域,提出要大力 发展现代远程教育,建设以卫星、电视 和互联网等为载体的远程开放继续教育 及公共服务平台,为学习者提供方便、 灵活、个性化的学习条件,健全宽进严 出的学习制度,办好开放大学. 为适应国家战略发展、全民终身学 习和构建终身教育体系需要, 2 0 1 2年, 中 国政府决定在中央广播电视大学基础 上, 建立一所新型的大学, 即国家开放大 学, 同时将北京、上海、江苏、广东、云南 广播电视大学更名为开放大学.这是一 个具有重大意义的战略选择,是中国远 程开放教育发展到一个新阶段的标志. 国家开放大学是以现代信息技术为 支撑, 学历教育与非学历教育并重, 面向 全体社会成员, 没有围墙的新型大学.它 的办学理念和宗旨是促进全民终身学习 和学习型社会形成.强调开放、 责任、 质量、 多样化和国际化.强调与其他大学、 城市、 社区、 行业、 企业等组织组成联盟, 合作办学.强调与传统大学 "错位发展" , 促进高等教育的大众化、 普及化, 促进教 育机会公平, 促进国民素质提升.国家开 放大学是办在社会中的大学. 开放大学是教育服务国家发展、提 升国际竞争力的重要抓手,是构建终身 教育体系、 形成学习型社会的重要举措, 是满足人民群众多样化的学习需求、促 进教育公平的重要途径,是促进教育信 息化、 推动教育改革创新的重要支撑! ( 作者为国家开放大学校长, 文章 内容摘自其在国际开放与远程教育理事 会第25届世界大会上的发言 ) 推动技术装备与教育教学深度融合 —— —第65届中国教育装备展示会综述 近日, 国际开放与远程教育理事会 ( ICDE ) 第25届世界大会在天津梅江会 展中心隆重开幕. 来自五大洲49个国家、 地区及全国各省市的313所高校、 教育 机构的千余名代表参加会议. 这是世界开放远程教育最高水平的学术会议, 首 次在中国大陆地区举行. 本次大会会期两天半, 主题是" 国际开放、 灵活、 远 程学习的新战略". 大会由天津广播电视大学承办. 荩 荩链接 第65届中国 教育装备展示会 互动展示现场 周伟涛 摄