圣公会天水围灵爱小学 年度为「有特殊教育需要的学生」 2010 至 2011 年度为「有特殊教育需要的学生」订定的支援及调适政策
1. 本学年共有 77 位同学接受第二层学习支援,1 位同学接受第三层支援. 本学年共有 位同学接受第二层学习支援, 位同学接受第三层支援. 第二层学习支援 接受第三层支援 学生的分布情况 1.1. 本年度各级有特殊教育需要学生的分布情况: 本年度各级有特殊教育需要学生的分布情况: 级别 人数 特殊 需要类别 特殊学习困难 智障 听障 视障 语障
注意力不足/过度活 跃
一年级 1 2 1
二年级 1
三年级 11 1 1 12
四年级 6
五年级 5 1
六年级 2
各类别总数 26 3 3 1 34 5 2 40
9
4 1
4 3 8
1 5 1 19
自闭症 成绩稍逊
1
1 8
1 1
3
2. 支援政策 第一及第二 及第二层 2.1. 第一及第二层支援 本年度推行了多项计划,透过优质的课堂教学,照顾有短缺轻微学习困难的学生. 1. 中文科「喜阅写意:赛马会读写支援计划」 : 中文科「喜阅写意:赛马会读写支援计划」 此计划由香港赛马会构思及主导,并由香港大学领导推行,计划更得到教育局,香港中文大 学,扶幼会和协康会合作落实.本校希望通过此计划为学生提供优化的语文学习,加入丰富 的语文教学内容,让学生快乐学习,从而有效地提升学生的中文读写能力.由於教学内容丰 富,教科书的课次会被删减,但会以校本课程取代,教学内容相对更为丰富及适切.对於有 个别学习需要的同学,本校更会通过此计划提供的资源,为有需要的学生提供第二层支援, 於课后提供小组式的支援,务求令学生学得更有效.此外,香港中文大学亦会为参加「喜阅 写意」计划的老师提供培训课程,让老师可以掌握优质语文教学的策略与技巧,令学生得益 更多.
1
(简称:PLPRW) 英文科 Primary Literacy programme - Reading and Writing (简称:PLPRW): 简称 本校参加了由教育局举办的 PLPRW 计划,於一至三年级英文科推行,希望通过此计划使学生 , 更有效地学习英语,除了教授教科书的内容,亦会加入语音学习,图书阅读,小组互动学习 等等.而每星期均会安排外籍英语老师,科任老师及英语教学助理共同教授英文阅读课节(每 周一节),写作课节(每周两节),从而加强对学生的个别照顾,而教育局外籍英语教师计划顾 问会按时到校为学校提供支援及指导.由於课程内容丰富,故此校方亦会适量地删减部份教 科书内容,但会以校本课程取代,教学内容绝不会因而减少.而此计划在本校已运作两年, 学生学习效果良好,并於本年推展至三年级同学. 小班教学: 小班教学: 本校已是第三年推行小班教学,在小班的环境中,老师更容易照顾个别差异,学习能力稍逊 的同学有较多机会参与课堂活动或回答问题,学生较为积极和投入,师生的沟通和交流机会 较多,在合作学习过程中,学生更可互相支援,互相学习,学与教的效能便有所提升. 校本课后支援: 校本课后支援: 本年度参与教育局「新来港学童校本支援计划」,为新来港的学生提供支援,举办的课程及 活动包括:课后功课辅导班,英语补习班,繁体字加强班,认识社区小先锋,户外旅游日,成 长小组(历奇活动),目的是为他们提供更多的学习支援,提升他们的学习效能,扩阔他们在课 堂以外的学习经验,增强他们对社区的认识和归属感. 第二层支援 2.2. 第二层支援 项目 1. 协作教学 2. 课后辅导 3. 加强言语治疗服务 4. 成长的天空计划 5. 及早识别和辅导有学习困难的小一学生 6. 小幼苗培育计划 7. 伴读大使 1 年级 非华语学生 自闭症学童 有读写障碍的学生 过度活跃或行为情绪有问题的学生 听障,视障学生 智障学生 资优学生 需要第三层支援的学生 有特殊教育需要的学生 有特殊教育需要的学生 二,三年级学生 四至六年级学生 支援对象 1 至 3 年级的 SEN 学生
4 至 6 年级的 SEN 学生
有言语障碍的学生 4,5,6 年级学生 1 年级有学习困难的学生 2 年级有读写障碍及成绩稍逊的学生 1 至 3,5 至 6 年级学生
8. 大哥哥,大姐姐计划 9. 支援非华语学生 10. 支援自闭症学生 11. 支援读写困难的学生 12. 支援过度活跃或行为情绪有问题的学生 13. 支援听障,视障学生 14. 支援智障学生 15. 资优课程 16. 个别学习计划 17. 彩虹天使计划 18. 自我挑战奖励计划 19. 学习技巧小组:二,三年级(外购服务) 20. 「与梦想飞行」计划

下一页