高雄市高中职社区化适性学习社区 高雄市中区特色发展案计画书
高雄市高中职外语学习环境建制计画
指导单位:教育部 主办单位:高雄市政府教育局 承办单位:高雄市中正高中
中华民国 95 7 月 30 月
计
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画
大
纲
壹,计画名称 ............................. 1 贰,背景分析 ............................. 1 ,计画目标 ............................. 6 肆,具体实施策及配套措施 ................ 7 伍,实施进与分工....................... 12 ,经费分析 ............................ 15 柒,政支援 ............................ 17 捌,预期效 ............................ 18 玖,附 ................................ 19
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计画 001,教师研习实施计画................................................ 计画 002,各校外交小尖兵研习营实施计画.................................... 计画 003,高雄市高中职歌唱学英语—KTV大赛实施计画 ....................... 计画 004,搭嘟嘟打狗去活动实施计画.................................... 计画 005,结合无线科技提升校园生活中之英语应用能实施计画................ 计画 006,英语能认证实施计画............................................ 计画 007,台韩观光多宝格—文化通实施计画................................ 计画 008,志高中创意课程第二外语教学暨成果发表实施计画.................. 计画 009,志高中创意课程全民英检适性学习中心实施计画....................
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壹,计画名称 高雄市高中职社区化外语学习环境建制计画 贰,背景分析
为配合教育部办高中职社区化建构适性学习社区中程计画,依据教育需求评估建议, 以社区资源共享为考,配合本市各学校资源现况及特色发展,规划建置各整合型教学 资源中心.92 学高雄市政府教育局依据高中职社区化推动工作计画,为逐实高中职 社区化充分整合社区教育资源,建构适性学习社区,以全面提升高级中等教育品质,强化学 校与社区互动关系,为终身学习社区奠定基础之目标. 中正高中近各项评鉴,访视,政考察及其他办学绩效均相当优,校方亦考学 校发展特色著重语文教育与资讯教育之推展,因此高雄市教育局在规划建置本市各整合型 教学资源中心时,於中正高中成「语文整合型教学资源中心」 ,但教师投入多项教材教 学活动之规划制作,结合网媒体发展网教学活动,学生在加全国性及全市性之各项竞 赛活动亦有之成绩,致推展全市性语文教育活动,并配合地球村全球化趋势,著 於推动海外教育文化交;国内研究对学校发展建议有: (1)发展各校特色(2)发展策 盟(3)推展英语教学环境(4)有效使用学校经费(5)配合政策推动高中职社区化(6) 提升教师终身学习的能等个层面提升竞争(常婷婷,民 94).有鉴於此,高雄市教育 局配合政策积极推动高中职社区化,透过分区学校之间教学共享盟方式,有效用学校经 费,发展各校特色,用网教学的优点积极推动各项活动,建优质的语文教学环境. 适性社区的建构提升社区内各合作学校教育品质,近几语文推广方面为最;在中正
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高中方面,於 93 学推土耳其教育文化交访问团,由教育局主办,中正高中承办,此
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访活动内容包括学校访,古迹巡,及景点观等,并安排寄宿家庭接待,体验土耳其 独特的文化洗.访期间,无是与访学校,机构或寄宿家庭间,有非常好的互动, 我国学生在土耳其的表现也获得极大的称许,展现仪之邦的民族风范,为我国奠下好的 国民外交基础.本团访活动受到土耳其新闻媒体之关注,包括国际性报纸(Hurriyet) ,全 国性报纸(Zaman) ,Manisa地区性等( Hayat,Yarin,Denge,Haber,Hur Isik,Aktuel)各 大报及地区电视台E-TV News有大篇幅及详细的报导.我国学生在当地所表演的中国传统 技艺舞狮受到瞩目,也让对方一窥中华文化之奥妙.也藉由这次访的机会,我们诚挚地邀 请PASIAD主席,Manissa市长及地方商务名加 2009 高雄所举办的世界运动会,并希

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