大学生人生价值观初探
徐冰 杨宜音
从社会心理学的角度看,价值观既是个体的选择倾向,又是个体态度,观念的深层结构,它主宰了 个体对外在世界感知和反应的倾向,因此是重要的个体社会心理过程和特征;与此同时,价值观还是群 体认同的重要根据——共享的符号系统,因此又是重要的群体社会心理现象.而在社会变迁的背景下, 个体和群体的价值观都会表现出很大的变化.所以,它还是关注社会变迁的人文,社会科学家特别重视 的社会心理标志.
一,
理论与方法
社会心理学家大都认为,价值观是社会心理学一个独特的研究领域,它是比态度更抽象,更一般的 具有评价性,选择性,规范性的深层心理建构,是文化成员合理的信念体系.在价值观的诸多内容里, 人生价值观当数其中最为重要,与人类生活价值评价和生存方式选择最为密切的一部分.本研究即是想 通过对人生价值观的测量,探讨在社会变迁的背景下,人们的人生价值观,或者称为一般价值观是否存 在相应的变化. 早期,以整个社会或文化为对象所作的有关价值取向的研究,多由人类学家所从事.他们大多采用 访谈法或自然观察法.自 1945 年以后,一些心理学家及受过心理学训练的人类学家,开始试行设计比较 标准化的问卷或量表,以便更广泛而有系统地研究不同民族,国家,社会,或团体的价值观(杨国枢, 1974) . 我们的问卷以 Morris 的"生活方式问卷" (The ways to life)为测量工具,探讨人生价值观问题.从 Morris 的人生价值观研究入手,是出于理论和方法论方面的考虑.从理论的角度,人生观是对美好生活 的看法或观念,它是个人价值系统(value system)的一部分,而且是个人价值系统中的主要内涵或成分, 以此从事价值变迁的研究,是相当适宜的(杨国枢,1975,193/195) .从方法论的角度,我们可以籍此从 事控制较佳的历时比较(diachronic comparison) . 探讨中国社会变迁对中国人价值观念的影响的研究, 大都采用横断性的变量 (cross-sectional variable) (如现代化程度不同的社会或地区)来代表社会变迁;有的研究者则将自己所得的有关价值观念的经验 结果,与他人以前的研究发现从事笼统性的比较与讨论;有的研究者更将自己所发现的价值特征,与中 国人的传统价值特征相比较.总结而言,过去以中国人为对象所从事的有关研究,较缺乏控制较佳的历
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时比较(杨国枢,1975,195) . Charles Morris 经过在美国 2000 多大学生中进行了测查,于 1948 年编制了"生活方式问卷" .他是最 早以问卷法研究中国人价值观的美国学者.他在中国各省实测了男女大学生 743 人,以研究当时中国学 生对各种生活方式的好恶情况或人生观.所得资料经统计整理后,于 1956 年随同施测美,加,印,日, 及挪威等国大学生所得的结果,发表于《人类价值种种》 (Varieties of Human Values)一书中.他的问卷 被认为是由"超越文化界限的抽象哲学问题"构成的,因此,他编制的量表中的 13 个测题也被认为代表 13 种生活哲学(Robinson,Shaver & Wrightsman,1990/1997:879) .Morris 认为,这些测题从"对美好 生活的想法"这一操作层面测量了人们"所喜欢"的构念,即"想象的价值观" (Morris,1956:13) . 他的"生活方式问卷" ,为许多学者所沿用.例如,Paras, Singh, Sophia Huang,和 George Thompson (1961)对在美中国学生, ,国枢(1964,1984)对台湾大学生,谢惠灵(1987)对中国大陆大学生,分 别进行了施测.所得资料已经为系统的历时比较(diachronic comparison)奠定了基础.再次在全大陆范 围内施测这一问卷,我们可以与半个世纪前的 Morris(1948)的同类研究进行比较,探讨大陆中国人的 价值变迁;我们也可以与杨国枢(1964,1984)对台湾大学生的研究进行比较,探讨共享中国传统文化, 经历不同社会变迁的人们的价值变迁;我们还可以与谢惠灵(1987)对中国大学生的研究进行比较,探 讨十年来中国大学生的价值变迁. 此外,本研究首次将这个针对大学生的问卷施测于更广泛的群体.我们认为这种尝试的积极意义大 于其不足.其不足在于,供大学生评价的十三种生活方式,具有一定的抽象性,其他群体的回答者理解 较难.我们采取了最简明的陈述方式(施测方法中将详介) ,辅之以施测者的解释,使回答者理解这十三 种生活方式.较之全面的陈述,简明的陈述使回答者卷入的意义思考稍显单薄;但是,联系后面第二 (Shalom Schwartz 的 57 题价值测量问卷) ,第三(不同代际的价值观察问卷)个部分,价值思考层层递 进,此一不足得以弥补.其积极意义在于,以包含大学生在内的更广泛的群体为施测对象,可以提高研 究的外推效度,并且在同一研究中将多层面的纵向比较与横向比较结合起来.Morris 的生活方式问卷便 于历时比较;Morris 的生活方式问卷与 Schwartz 的价值观问卷可作同时横向比较;代际观察问卷是同时 的纵向比较,可与历时的纵向比较与同时的横向比较进行比较.综合三个问卷,我们可以多层面地进行 纵向和横向比较. 本文是本课题系列研究的第一个部分,通过对重新施测 Morris 的"生活方式问卷"的结果进行分析, 主要探讨以下几个问题: (1)以历时式比较的方法,探讨中国大学生的人生观(对各种主要生活方式的

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