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全国大学生数学建模 竞赛组织委员会主办
创新意识 团队精神 重在参与 公平竞争
目 录
在 2008 高教社杯全国大学生数学建模竞赛颁奖仪式上的讲话…………(3) 高等教育学会会长周远清的讲话……………………………………(3) 全国组委会主任李大潜院士的讲话…………………………………(4) 教育部高教司副司长刘桔的讲话……………………………………(5) 重庆市政协副主席陈万志的讲话……………………………………(6) 高等教育出版社副总编辑杨祥的讲话………………………………(7) 重庆大学常务副校长张四平的讲话…………………………………(7) 重庆市科协名誉主席,重庆大学祝家麟的讲话……………………(8) 优秀组织工作奖代表,重庆市高教处处长干勤的发言……………(9) 高教社杯获奖同学代表曹洋的发言………………………………………(10) 2008 高教社杯全国大学生数学建模竞赛颁奖仪式暨工作会议, 教育主管部门负责人座谈会纪要……………………………………(11) 全国组委会副主任陈叔平教授在工作会议上的讲话……………………(12) 重庆市教育委员会副巡视员程明亮在教育主管部门负责人会议上 的致辞…………………………………………………………………(14) (15) 《中国大学生数学建模竞赛 (第三版) 内容简介…………………………… 》 2009 高教社杯全国大学生数学建模竞赛报名通知……………………… (16) 全国大学生数学建模竞赛征题通知………………………………………(16) 第 11 届全国数学建模教学与应用会议第一次通知……………………… (17) 图片新闻:2008 高教社杯颁奖仪式暨工作会议部分图片……………(封底)
《全国大学生数学建模竞赛通讯》2009 年第 1 期 (2009 年 4 月, 总第 29 期) 主办:全国大学生数学建模竞赛组织委员会 地址:北京清华大学数学科学系(邮编:100084) 网址:http://mcm.edu.cn 电话:010-62781785 传真:010-62773400 本期责任编辑:孟大志
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在 2008 高教社杯全国大学生数学建模竞赛颁奖仪式上的讲话 高等教育学会会长周远清的讲话
各位来宾,各位老师,同学们:上午好! 首先向获奖的同学和获奖的赛区表示衷心的祝贺!向组织竞赛,指导竞赛的全国各地的老师们 以及承担这次颁奖大会的重庆市教委,重庆大学,重庆赛区组委会的同志们表示衷心的感谢! 虽然我已经多次参加了这样的大会,可是每次我都感到非常兴奋.因为每年都能听到有越来越 多的学校,越来越多的同学参加这项竞赛.我们的竞赛始终在健康,迅速的发展. 今年是改革开放三十周年,我们的高等教育经过了大改革,大发展,现在进入大提高的阶段, 取得了巨大的成就.我认为我们数学建模竞赛活动也是其中的一项取得了重要成绩的活动.我和这 项活动已经有了十几年的渊源,1993 年 10 月我去现场看望参加竞赛的同学,那时这项竞赛刚刚开 始不久.参赛的同学们和组织竞赛的老师们一致认为这项活动有益于同学们的全面发展,有益于高 校的高等教育改革,应当大力支持.于是从 1994 年开始,由教育部高教司和中国工业与应用数学学 会共同组织了这项竞赛,每年一次.2002 年开始又得到了高等教育出版社的大力支持,冠名为"高 教社杯全国大学生数学建模竞赛" .1993 年的竞赛只有几十所学校,几百个队.而今天超过了一千 所学校,12800 多个队.竞赛能健康发展到这么大的规模,有这么强的生命力,说明它顺应了时代 发展的潮流,符合培养高素质,高质量人才的需要,满足了高等教育改革的要求,顺应了高等教育 发展的规律. 首先,这项活动培养了同学们的实践能力,创新意识和团队精神,提高了同学们的综合素质. 数学建模竞赛让同学们面对一个以前没有碰到过得问题,他们必须开动脑筋,拓宽思路,充分发挥 自己的创造力和想象力,这对培养学生的创新精神非常有益.数学建模竞赛是三个同学共同完成一 篇论文,他们在竞赛中要相互讨论,分工合作,必然既有互相启发,互相学习,也有互相的争论. 这就需要我们的同学们互相协调,求同存异.这种团队精神与协调能力在同学们毕业后的工作中以 至于对他们一生的发展都非常重要.数学建模竞赛采取的这种方式是值得大力提倡的. 其次,这项活动激发了同学们的学习兴趣,增强了学习的主动性,培养了良好的学习习惯.随 着科学技术日新月异的发展,我们现在的社会是一个学习型的社会,主动学习已经成为每个人全面 素质中极为重要的一部分.数学建模竞赛要用到数学,计算机以及各个实际应用领域的知识,并且 把这些知识综合起来,同学们光靠在课堂上学到的知识往往是不够的.为了参加竞赛,同学们在赛 前如饥似渴地进行了各方面知识的学习,主动地做了各方面的准备,千方百计地充实自己.有些学 校的老师,领导评价说:数学建模竞赛活动改变了他们学校的学习风气.仅从这方面来说就是一项 很了不起得成绩.昨天我在各省市教育厅负责人会议上也说过,数学建模竞赛是融知识,能力,素 质于一体的一项非常好的活动. 第三,这项活动推动了高等教育教学的改革,特别是教学改革,广大的教师在数学建模和与此 密切相关的数学实验课程教学中不断得更新教学内容,大量地采用案例教学,启发式教学,互动式 教学方法,教学与实践相结合,取得了可喜的成就.这几年数学教学做了很大的改革,取得了可喜 成就.比如说数学实验,数学文化,包括我们这个建模,都是非常受欢迎的,取得了很好成就的教 学改革活动.我听说十几年来出版了相关教材已经超过 200 本,并且不少教师正在尝试把数学建模 的思想和方法融入大学教学的所有主干课程中去;还听说现在超过 200 所学校建立了专门的数学实

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