天津市高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称: 园林植物遗传育种 课程代码: 1027
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课程名称:园林植物遗传育种 课程代码:1027
第一部分
课程性质与目标
一,课程性质与特点 园林植物遗传育种是园林专业的一门有特色的专业课, 本课程包括三个部分, 一是植物 遗传学的基本知识;二是植物育种学的基本原理;三是代表性花卉育种的基本技术.开设本 门课程是为了指导考生学习繁育园林植物新品种的理论和方法,培养和提高考生的实践能 力,在今后的工作中,能培育出具有较高观赏价值和经济用途的园林植物新品种,以适应各 种绿化功能的需要. 二,课程目标与基本要求 (一)课程目标: 1,熟悉植物遗传学的基本知识; 2,理解植物育种学的基本原理; 3,理解并初步掌握代表性花卉的育种技术,为今后的工作打好基础. (二)基本要求: 1,理解研究植物种质资源的意义,了解种质资源收集,保存,利用的途径和方法; 2,熟悉并掌握植物遗传学的一般原理和基本知识; 3,熟悉并基本掌握杂交育种,实生选种,引种,芽变选种,诱变育种等育种途径的基 本原理,基本方法; 4,理解并掌握代表性花卉品种培育的基本途径和方法; 5,理解并掌握防止品种退化应采取的措施; 6,了解品种登录,审定与保护的有关规定. 三,与本专业其他相关课程的关系 本课程是一门应用科学,它是以遗传学,植物学及必要的生物统计知识为基础,与植物 生理,花卉学,树木学等课程有着密切联系,同时对园林产品营销,花卉装饰等课程的学习 也有一定的指导意义.
第二部分
第一章
课程内容和考核目标
园林植物遗传学基础
一,学习目的和要求 通过本章的学习,应掌握遗传学的基本知识,包括孟德尔分离定律,自由组合定律,连 锁和交换的一般原理,为后续知识的学习和理解打好基础. 二,考核知识点与考核目标 (一)遗传变异和环境(重点) 识记:遗传性;有性繁殖;遗传;变异性;变异;基因型;表现型. 理解:基因型和表现型的关系. (二)遗传的基本规律(重点) 识记:连锁;交换;分离现象;分离现象出现的条件;连锁遗传;连锁遗传现象的发 现.
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课程名称: 园林植物遗传育种 课程代码: 1027
理解:分离定律;自由组合定律;交换的细胞学基础. (三)DNA 的化学结构与复制(重点) 识记:染色;染色值的主要成分;DNA 的组成成分;DNA 分子碱基的排列. 理解:DNA 的复制过程. 第二章 园林植物重要性状遗传
一,学习目的和要求 通过本章学习, 要求掌握花的发育, 花径, 彩斑和花色的遗传; 了解抗病性的遗传规律. 二,考核知识点与考核目标 (一)花的发育(一般) 理解:花发育的完整过程. (二)花色遗传(次重点) 识记:花色的含义;广义花色;广义花色包含的花卉种类;花色素的种类;类胡萝卜 素的含义;胡萝卜素的种类;花色的母体. 应用:基因与环境的关系;温度与花色素的关系. (三)彩斑遗传(次重点) 识记:彩斑的定义;彩斑的分布;彩斑的主要类型. 理解:规则彩斑;不规则彩斑;彩斑的来源. (四)花径与重瓣性,抗病性遗传(次重点) 识记:花径;数量性状;质量性状;遗传力的概念. 理解:数量性状的特征;花径的变异与孟德尔遗传规律的关系;加性作用;非加性作 用;植物水平抗性遗传;植物水平抗性的多基因控制. 应用:增加花径的途径. 第三章 种质资源,引种驯化与选种
一,学习目的和要求 通过本章的学习, 应理解园林植物种质资源在育种和绿化中的重要作用, 了解种质资源 的分类,收集,保存的途径和方法,理解引种驯化,选种的基本原理,掌握引种驯化,选种 的工作程序和方法. 二,考核知识点与考核目标 (一)种质资源(次重点) 识记:种质资源的定义;种质资源的分类. 理解:种质资源对育种工作的意义. 应用:园林植物种质资源的保存方法. (二)引种驯化(重点) 识记:引种驯化的含义. 理解:影响引种驯化的生态因子;园林植物生态型研究与引种的关系. 应用:引种的程序. (三)选种(重点) 识记:选种的含义;实生选种的含义;单株选择法的含义;芽变选种的含义;芽变的 含义与特点. 理解:选择的遗传机制;园林植物的选种目标;单株选择法的优缺点;混合选择法的 含义及优缺点.
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第四章
杂交育种及杂种优势利用

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