"数学文化"课程组会议纪要

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1 “数学文化”课程组会议纪要（含通讯会议） 2005 年 10 月 14 日现在，新的成员加入“数学文化”课程组，课程组扩大形成了由七人组成的课程组。现在这个课程组中有四位教授（顾沛、王日生、王兆军、张效成、）、两位副教授（戴瑛、李军）、一位提前留校任教的博士生（张伦）。南开大学的“数学文化”课，从 2001 年 2 月起在全国率先开出，坚持至今，已经开过七轮，这学期进入第八轮了。该课受到学生的广泛欢迎，已经成为非常抢手的校公共选修课。许多高校和全国性的教改会议邀请顾沛去作报告，使得该课也在全国造成了一定的影响。这个课程是从大学生文化素质教育的大环境中应运而生、脱颖而出的，顺应了改革的潮流和趋势，所以也得到媒体的大量关注。《天津日报》、《天津教育报》、《人物》杂志等，都以较大篇幅报道过南开大学的“数学文化”课。在已有的较好基础上，课程组全体老师将齐心协力，共同努力，争取在不长的时间里，把南开大学的“数学文化”课建设成精品课程，成为校级、市级以至国家级的精品课程。在这一过程中，也希望把我们的课程组，打造成先进的教学团队。 2006 年 1 月 11 日（通讯会议） “数学文化”课的建设，已有五年。本想开一次课程组会议，但因现在大家都很忙，准备下学期再开会。现把我 04 年 12 月在《山东大学学报》上发表的有关文章发给你们，便于你们了解该课的情况。也请各位对该课的建设提出宝贵意见。为了取得更好的效果，满足更多学生的选课需求，学校希望“数学文化”课能够每次开出更多的班级。但目前没有足够的开课老师，无法实施。哪位老师有意向，请与我联系。我会提供进一步的材料。也曾有设想，分文、理科开设两种

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2 “数学文化”课。但目前尚未形成共识，有些师生认为，从大学生文化素质教育的角度看，文、理科学生在一起上“数学文化”课，有弊也有利。在人文素质与科学素质的交融方面，文、理科学生互相启发（特别在提倡和鼓励学生上台演讲的措施下），有它自己特有的效果。不知各位对此有何看法？ 2006 年 4 月 1 日（通讯会议）最近与教务处有关领导沟通，下学期准备申报“数学文化”课的精品课程建设项目，朝国家级精品课程的方向努力。这门课我已经讲过 8 轮，从精品课程的要求看，在许多方面都有较好的基础。所欠缺的是课程组的建设，特别是需要有较多的老师来讲这门课。上次我给大家发信后，张效成老师已表示今年秋季也开这门课，我很高兴。今年秋季，我原来

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