的特殊性和重要性的认识,而且也让护生懂得做好急诊护理工
作必须具备扎实的理论知识,增强了其学习理论知识的意识.
④对带教老师提出了更高的要求,增强了带教老师的责任心.
因此,周目标带教法一方面提高了护生运用知识的能力,从
而培养了护生综合分析问题,解决问题的能力,使学校所教与临
床所用相结合;另一方面也提高了带教老师的综合素质,全面实
现了护理教学目标.
参考文献:
1 史继学.急救护理学 M .北京:中医古籍出版社,1999 :31 .
作者简介:何菁菁(1973—),女,浙江省温州人,副护士长,主管护师,从
事急诊科护理工作,工作单位: 325000 ,温州医学院附属第一医院;杨丽
丽工作单位:325000 ,温州医学院护理学院;郭静洁工作单位: 325000 ,温
州医学院附属第一医院.
(收稿日期:2003 - 12 - 25 ;修回日期:2004 - 05 - 17)
(本文编辑范秋霞)
护理高职教育《内科护理学》教学
方法探讨
Probe into teaching method of"Internal
Nursing Science"for high nursingprofes2
sion education
张小来
Zhang Xiaola i(Medical Academy of Anhui Province ,
Anhui 231203 China)
中图分类号: G424. 1 文献标识码:C
文章编号:1009 - 6493(2004)6A - 1014 - 02
护理高职教育是护士继续教育的重要途径之一.中专护生
由于在中专阶段曾系统地学习过《内科护理学》,进入高职教育
阶段后如何激发他们再次学习《内科护理学》的积极性,是内科
护理教师需研究的问题.为此,对我校2002级中专起点护理专
业学生"关于《内科护理学》教学需求"进行了调查,并根据调查
结果,对内科护理教学方法进行了相应的改进,受到了学生的欢
迎,并取得了比较满意的教学效果.
1 调查对象及方法
1. 1 调查对象 我校2002级中专起点护理专业学生共118
人.
1. 2 调查方法 采用问卷调查法,问卷是根据预调查学生最关
注的问题自行设计,包括内科护理学教学方法,授课内容,考题
难度及操作教学等问题.根据学生最关注的问题自制调查问
卷,进行调查.
2 结果(见表1)
表1 中专护生对高职教育《内科护理学》教学需求状况%

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