国际网络教育信息标准化研究现状

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国际网络教育信息标准化研究现状

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国际网络教育信息标准化研究现状

Research StatusQuo in Standardization ofWorld Networking Educational Information

罗晓春　黄荣怀

LUO Xiaochun　HUAN G Ronghuai

(北京师范大学, 北京 100875)

(B eijing N o rm a l U n iversity, B eijing 100875)

　　【摘要】　本文阐释了网络教育信息标准化的意义, 介绍了从事国际网络教育信息标准化的相关组织、标

准化产生过程及标准化内容框架, 最后介绍了我国网络教育信息标准化研究的现状。

【关键词】　网络教育; 远程教育; 标准化; 元数据

【中图分类号】TP 393　　　【文献标识码】A 　　　【文章编号】1007- 2179(2001)05- 0032- 03

　　一、为什么需要网络教育信息标准化?

网络教育信息标准化是实现整个终身教育体系

的先决条件。

标准化, 在 GB393511- 83《标准化基本术语第

一部分》中所定义的概念是:“在经济、技术、科学及

管理等社会实践中, 对重复性事物和概念通过制订、

发布和实施标准, 达到统一, 以获得最佳秩序和社会

效益。”由此我们可能看出, 网络教育信息标准化即

是在现代网络教育领域的实践中, 通过制订、发布和

实施各项网络教育的信息标准, 使整个现代网络教

育达到统一, 获得最佳秩序和效益。

网络教育信息标准化主要包括: 教育信息分类

编码与文件格式标准化、教育信息处理过程标准化、

教育信息交换标准化等多个方面。重要意义在于:

?网络教育系统的基础　通过它从技术上、内

容上、组织管理上把各方面有机联系起来, 形成统一

的整体, 保证远程教育有条不紊、稳定地运行。

?衡量远程教育质量的重要依据　标准从它诞

生开始就带有科学性、先进性与规范性。只要整个网

络教育按照标准执行, 就有了获得高质量与高效率

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