论中等职业学校学生职业能力培养的着眼点

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２００５年第６期　豆宁教育行政学院学报　的：现成的传统、现成的论证、现成的说明、现成的讲解　，从源　头上剥离了知识和智力的内在关系，这实际上是对学生智慧　的扼杀和个性的摧残　。所以只有这种内容丰富多彩、形式新颖　多样的开放式教学，才能既适应学生的需要，保持他们的兴趣，　又能发展他们的个性，促进他们　自主学习。　（责任编辑：徐冰）　论中等职业学校学生　职业能力培养的着眼点　｛被屏蔽｝　（沈阳市于洪区职业教育中心．辽宁　沈阳　１　１０１４１）　中等职业教育的主要任务是培养中等专业技术人才。中　等专业技术人才质量的高低直接影响着科学技术成果的普　及，从而影响着一个国家生产力发展的速度和水平。但　目前．　一些中等职业学校毕业的学生毕业以后找不到工作．或找到工　作不久又失业。是不是中等专业人才供大于求了呢？根据人才　市场调查结果，目前我国很多企业急需中等技术工人．有的企　业甚至高薪聘用技术过硬的工人。为什么会出现一方面毕业生　找不到工作，另一方面企业招不到人才的这种局面呢？笔者认　为，主要是中等职业学校学生的职业能力存在问题。　一、　目前中等职业学校学生普遍存在的职业能力问题　第一，自卑感强，对自己的未来失去信心。中等职业学校的　学生绝大多数是文化课基础不太好的学生。他们升学无望．感　到前途渺茫，很多人都是不得已才选择了职业学校，因而不认　为中等职业学校也能为自己的未来奠定成功的基础。　第二，学生对　自己所学专业所对应的职业群所知甚少．对　社会、对职业、对自己的特点不甚了解。表现为在弹性选课时　或者束手无策，或者随大流，不善于挖掘　自己的潜能．不懂得　怎样扬长避短地发展自己。　第三，对即将开始的职业生活思想准备不足，认为在校期　问的任务只是学好知识、掌握技能．而对综合职业能力特别是　融入社会的能力不了解、不重视，忽视对自身素质的全面提高。　第四，对“竞争上岗、双向选择”、“依法就业、执证上岗”的　就业市场机制思想准备不足，缺少通过提高自身素质以增强　竞争实力的动力。　针对以上种种问题．培养中等职业学校学生的职业能力　

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