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    文档标题：（附件三）玄奘大學 「學生讀書會」研讀記錄 讀書會研讀記錄
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    （附件三）玄奘大學 「學生讀書會」研讀記錄
    讀書會研讀記錄
    讀書會名稱 藝術欣賞讀書會
    時間
    10/24 星期三 3:00~5:00
    地點
    廣欽 207 教室
    帶領人
    黃千容
    記錄人
    羅艾奇
    出席人員 黃千容 羅艾奇 詹巧薇 林韋廷 林湘婷 劉佩宜 沈妮蓁 曾祥寧 黃若家 游祺昌
    研讀主題 西洋名畫家 達文西
    進行方式 每周會針對某知名畫家，或藝術家做探討，各自蒐集相關資料，互相討論對名畫
    或名作家的想法。在個人報告中提出問題，每位同學最少準備三個問題，且須準
    備自己的答案與他人分享。每週須有心得，逐一說明對本週的研讀內容。
    ◎讀書會研讀摘要與心得
    （可分享研讀過程、進度、方式、感想、研讀發現、收穫…等）
    一、 瞭解自我與發展潛能
    達文西在年輕時，曾經畫出一個逼真的盾牌圖形，受到村人大大的讚賞。他很清楚自己有這樣的天賦，但是並
    沒有讚美被沖昏了頭，後來到了工作坊，常常將老師教他的知識，例如顏料的調色法，用自己的方式重新記錄、
    實驗與詮釋，這也是他不但瞭解自己潛能，還能將其盡情發揮的原因。
    二、 欣賞、表現與創新
    達文西年輕時在工作坊中，受到維歐奇羅的指導，也認識了其他有才氣的藝術家。達文西懂得欣賞並吸收他人
    的長處，但他對於藝術主張的是創新與走出自己的風格，他曾經說：「如果畫家把前輩的作品當成他們唯一的典
    範，繪畫藝術就會一代不如一代，終至消失。」
    三、 生涯規劃與終身學習
    達文西很清楚自己有繪畫、音樂、還有機械設計的天分，因此在他能力已經到達工作坊首席助手時，他就自立
    門戶開始接受畫作或雕刻品的解脫。但是他在當一個「藝術家」的期間，還是不停的研究科學與工藝，後來也
    為各地的邦主設計防禦工事或橋樑。在生涯的規畫上，達文西也許並不明確，但他非常懂得發揮自己的長處，
    為自己找到不同的立足點。
    四、 表達、溝通與分享
    達文西對於自己的藝術創作、水利設計、或者防禦工事的設計，都會盡力呈現、表達，讓他人瞭解與採用，也
    因此他設計的橋樑、或他對水利、光學的見解，都對當代與後世產生了影響。而他的《繪畫論》一書，則呈現
    了他對繪畫的心得與觀察，與世界分享。
    五、 尊重、關懷與團隊合作

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