以精品课程建设为依托 , 促进留学生医学免疫学教学
许
[ 笔者就 留 学 生 的 医 学 免 疫 学 教 学 方 法 进 行 初 步 探 讨, 就 面 并 摘要] 根据对留学生班的全英语教学的经验, 临的问题和解决的办法提出了自己的见解. [ 精品课程; 留学生; 教学 关键词] 免疫学;
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检验医学教育 2 0 年 6 月第 1 卷第 2 期 09 6
( 温州医学院, 浙江 温州 3 5 3 , 微生物学与免疫学教研室; 附属第一医院) 2 0 5 1. 2.
文1 , 李心群2
由于我国科技 水 平 的 提 高, 来 越 多 的 外 国 学 越 生进 入 我 国 学 习.我 校 自 2 0 年 开 始 招 收 医 学 专 06 课程内容繁杂, 奥 难 懂 深
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通过多种途径大力提高教师的专业水平和外语运用 能力.一是教研室 制 定 了 教 学 培 养 计 划, 讲 大 课 试 前, 必须通过学校举行的全英文试讲; 二是对现有师 资队伍进行外语培 训; 是 鼓 励 教 师 通 过 开 展 各 种 三 学术活动, 讲座等, 炼 他 们 多 说 多 用 英 语, 造 英 锻 创 语环境. 3 改革教学方法和教学手段
业的留学生.对于中国学生来说都普遍反映免疫学 的 情 况 下, 样 在 有 限 怎 的课时数内, 让不懂汉语的留学生, 把日新月异的免 疫学知识, 技能较全面地掌握, 这是我们面临的新难 题.借力学校的精 品 课 程 建 设, 们 做 了 一 些 教 学 我 的探讨.
1 树立正确的全英文教学理念 英语教学作为 一 种 全 新 的 教 学 方 式, 接 了 中 承 西文化的碰撞和 融 合, 及 到 教 学 理 念 的 更 新. 树 涉 立正确的教学理念, 过 探 索 和 分 析 影 响 实 施 英 语 通
r 识, 采取有效的措施, 英语教学才能持续发展下去. to a 在经济全球化的新形势下, 教育现代化, r 国际化 o b 已成为高校办学水平的重要体现.英语教学在我国 La 悄然兴起, 并逐 渐 成 为 教 育 国 际 化11重 要 标 志. 招 的 20 通 过 英 语 教 学 提 收留学生可以提升 学 校 的 知 名 度, 01促 进 针 对 中 国 学 生 开 展 高了教师的英语水 平, 0 有力 2 , t , 的" 双语教学" 实现英语学习与专业学习的" 双赢" h g英语复合型" i 为培养出优良的" 人才创造了条件. yr p 2 建立一支高素质的英语教学教师队伍 Co
培养和建设一 支 高 素 质, 水 平 的 师 资 队 伍 是 高 搞好全英 文 教 学 的 关 键. 通 过 多 年 的 精 品 课 程 建 设, 已逐步形成一 支 结 构 合 理, 学 水 平 高, 学 效 教 教 果好的教师梯队, 按 照 一 定 比 例 配 备 辅 导 教 师 和 并 实验教师, 为顺利 开 展 留 学 生 免 疫 学 教 学 奠 定 了 基 础. 然而, 英 文 教 学 对 授 课 教 师 要 求 有 了 很 大 提 全 高, 不仅要 求 他 们 精 通 医 学 专 业 知 识, 且 要 用 准 而 确, 流利的外语 讲 解 专 业 知 识. 目 前 我 们 教 研 室 中 具有硕士, 博士学历的中青年教师很多, 但具有出国 经历和外语专业 学 习 经 历 的 却 很 少. 对 此, 研 室 教
教学的主要因素, 高 医 学 教 育 者 对 英 语 教 学 的 认 提
从 ls 做 y 内容时 注 意 结 合 图 片 及 fah, 到 概 念 动 画 化, 而加强学生对教学内容的理解.
n io很 好, 是 其 它 方 面 却 t 留学生的英语 水 平 虽 然 但 ca 要 对 传 统 的 教 学 方 式 进 行 u 需 不如中国学生.因 此, Ed 改革. e in 建立有特色的教学 3. 采用灵活多样的授课形式, 1 c i因为本学科 较 为 抽 象 难 懂, 以 在 讲 解 课 程 模式d 所 Me
我们摒 3. 采用先进的教学手段 教学手段方面, 2 弃单一呆板的课堂授课方式, 构建了融课堂教学, 多 媒体教学, 网上教学, 电化教学为一体的多维立体的 教学平台.在课堂上, 教师尽可能使用精炼简洁, 发 音标准的英语语 言, 辅 之 以 形 体 动 作, 观, 象 并 直 形 化地提示和帮助 学 生 理 解 教 学 内 容. 同 时, 分 利 充 用计算机辅助教学手段, 制作英语 C I 课件.使 免 A 疫学中免疫细胞与 免 疫 细 胞 之 间, 疫 分 子 与 免 疫 免 分子之间及免疫细 胞 与 免 疫 分 子 之 间 的 相 互 作 用, 看起来形象生动. 从 整 体 水 平, 胞 水 平 和 分 子 水 细 平阐明它们之间的相互作用, 学生看得清楚, 学得明 白, 有效地降低了英语教学的难度, 对英语教学取到 了积极的推动作用. 3. 加强与学生的 沟 通 电 子 邮 件 的 使 用 对 于 教 3 师和学生的沟通和 讨 论 都 具 有 极 大 的 帮 助, 师 将 教 欢迎学生通过 电 子 QQ 号码,- a 地址告知学生, E mi l 邮件提问和讨论相 关 问 题, 学 生 的 学 习 与 教 师 之 为 间的沟通联络起到 了 十 分 便 捷 的 通 道, 教 师 更 好 使 地发挥教书育人的作用, 深受外国学生的欢迎.

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