《美国知识产权法》教学大纲
齐
筠
编写
英语专业课程教学大纲
目
前
录
言 ....................................................................................................................................................... 895 一,概述 ................................................................................................................................... 895 二,课程教学目的和基本要求 ............................................................................................... 895 三,课程主要内容及学时分配 ............................................................................................... 895 四,授课方式: ....................................................................................................................... 895 五,教材及阅读书目: ........................................................................................................... 896 Purpose: ............................................................................................................................. 896 1939 Restatement of Torts §'s 757 and 758. ..................................................................... 896
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前
一,概述
言
美国知识产权法为外国语学院三年级学生的专业必选课.共 2 学分,36 学时.课程以案例教 学为主,用英文讲授.重点介绍美国商业秘密,专利及商标的相关基本法律制度,并简要介绍美国 法律制度及司法制度,研究方法及案例阅读技巧. 二,课程教学目的和基本要求 美国知识产权法课程旨在使学生了解美国商业秘密,专利及商标等法律制度的主要架构,主要 理论,基本概念,基本法律原则和经典案例,掌握相关英语词汇及语言特点,培养法律英语思维及 辩护能力. 学生在课前应认真阅读案例, 分析找出案件事实, 诉讼过程, 争点, 适用的法律 (原则和判例) , 法律分析及判决结果;课上积极思考和参与辩论,培养对事实和法律的分析能力和对法律结果的预 见力. 学生还应掌握相关法律术语, 包含术语含义, 拼写, 相对应的中文法律术语及新术语的翻译, 学习英语法律语言特点,学习英文法律文书写作. 案例学习还有助于学生了解美国的基本法律制度,包含司法制度,法律文化和法律研究方法, 为今后从事涉外法律工作奠定基础. 三,课程主要内容及学时分配 按照专题分,可分为美国基本法律制度,商业秘密法,专利法和商标法四部分内容. 美国基本法律制度:2 课时,简介美国基本法律体系,法院体系,诉讼程序,法庭意见书结构 等. 商业秘密法:6 课时. 专利法:10 课时. 商标法:12 课时. 四,授课方式: 采取讲课与讨论结合的方式.鉴于学生缺乏相关知识背景,第一阶段为教师主讲,介绍美国基 本法律制度及案例特点和分析方法.第二阶段 采用课堂讨论和讲解方式,由一名学生对案例进行 陈述分析,回答老师和同学的问题,就相关问题展开讨论. 进行一次模拟法庭活动,学生负责写辩护词等法律文书. 考核方式: 开卷考试,在各相关教学内容完成后进行,要求学生运用所学知识对进行书面案例分析.每次 课业各占学期总成绩的25%,平时成绩占25%.
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