素材积累要要要作文的野源头活水冶

圆园10 年 1 月 21 日星期四编辑黄俊杰实习编辑刘群电话 4396859 E-mail:xccbxjzb@163.com
市健康路小学六渊5冤班田涵冰
1 月 15 日上午袁我们班的 20 余名小记者开了一个会遥队长刘雪莹精心策划袁对我们进行了明确分工院第一队小记者是野观测组冶袁任务是观察日环食的变化袁并进行拍摄遥第二队小记者是野采访组冶袁任务是对身边的观看人员进行随机采访遥 15 时 30 分袁已是下课时间袁早已迫不及待的我们带着工具飞速冲出教室袁各自开始执行任务遥这样的天文奇观袁当然谁都不愿错过袁同学们都齐刷刷地站在走廊获遥上袁想要一睹奇观遥时间一分一秒地过去袁太阳终于有了变化浴我们透过护目镜袁看到太阳已经有了一个月牙状的小缺口遥大家迅速拿起照相机袁把这一奇妙的景象拍下来遥渐渐地袁缺口变大了袁太阳光也变得微弱袁地面上照射出的光线在慢慢地向旁边移动遥月影一点一点地吞噬着太阳遥野姚老师袁您看过日环食之后有什么感受呢钥冶我们采访小组的小记者也在操场上忙碌着遥野很漂亮袁我觉得自然科学太奇妙了浴冶姚老师赞叹着遥野第一次见到这样的景观袁太美丽了浴冶大队辅导员孙老师看过之后袁也是赞不绝口遥我们还一起采访了一位科学老师袁她告诉我们院野发生日食时袁月球只遮住了太阳的中心部分袁边缘却依然明亮袁这就是日环食遥冶哦袁我们恍然大悟袁怪不得形成了一个金色的光环呢浴这一次袁我们不仅见识了日环食这一千年奇观袁而且学到了不少天文知识袁对日环食有了更深的了解浴渊辅导老师院马清培)
素材积累要要要作文的野源头活水冶
姻吴凯歌
野问渠那得清如许袁为有源头活水来冶袁作文的野源头活水冶来自素材的积累袁离开了生活中的素材袁作文就会成为无源之水袁无本之木遥可是袁如何积累素材呢钥本期的小作者一篇篇生动传神的佳作袁给我们了许多启示遥一尧观察生活袁积累素材离开了生活袁作文就会成为无源之水袁无本之木遥如何找到生活中的写作源泉呢钥首先应养成自觉观察的好习惯袁并把自己生活中的所见尧所闻尧所思尧所感随时记录下来袁哪怕只是一个提纲袁对写好作文也是有帮助的遥不仅要在学校中注意观察袁在家庭中注意观察袁还要注意观察社会现象遥不仅要观察周围的人尧周围的景袁而且要观察周围的事遥只有勤于留心身边的一切袁用心去观察袁用心去体验袁才能写出真实的见闻尧感受和想象遥可爱的小白熊袁和谐的狗狗一家袁或者是妈妈雨中送来的野爱冶的雨伞袁陌生人一个充气筒的帮助袁和爸爸一次交谈中了解到的有关京剧的常识袁生活中回声给予自己的启示袁再或者是美丽的清潩河游园袁壮观的曹丞相府噎噎生活中值得观察尧积累的东西太多了遥生活中不缺乏美袁只是缺乏发现美的眼睛袁这句耳熟能详的话告诉我们一个普通的道理遥野一沙一世界袁一花一天堂冶袁如果我们善于从生活的一草一木尧一点一滴中体会尧观察袁那么思想将呈现耀眼的火花袁感情将插上翱翔的翅膀遥二尧巧借课本积累素材语文教材和作文的关系极为密切袁但在学习中却常被忽视遥有效利用语文教材来积累作文素材袁既方便又实用遥首先袁课本中选编的课文袁或是结构清晰袁或是语言优美袁或是构思独特袁天文地理尧古今中外尧名人轶事尧凡人琐事尧名人名言等无所不有袁对写作素材的积累非常有帮助遥其次袁教材上的课文都是教师讲解过的袁孩子们对课文的内容和思想内涵把握得比较好遥在此基础上对现有课文进行改写尧仿写尧续写或写读后感及点评等袁既把教材变成了素材袁又能锻炼其联想力尧思辨能力遥最后袁作文素材的积累也不应只局限于文学本身袁它必然同各个学科产生交合尧融会遥在小学阶段袁各学科的知识都是相互交融尧紧密相连的遥如劳动课的各种剪纸尧小制作向来是小学生的最爱袁而这种动手实践恰恰是作文的最好素材遥因此袁其他学科课本也是不错的作文素材遥本期的小作者田涵冰写的要日环食曳袁就很好地把叶观天文奇观要要握了这一点遥三尧实践活动积累素材野纸上得来终觉浅袁绝知此事要躬行遥冶孩子们每天除了上课外袁还有一些活动遥如综合性活动课中有目的地了解民风民俗袁像运动会尧歌咏比赛尧演讲比赛曰还有一些社会活动袁如过年过节探亲访友尧出门旅游曰再就是家庭活动袁包括尊敬长辈尧一些力所能及的家务劳动等遥这些活动往往就是作文生动的素材遥小记者张祎琳在英语学校有趣的圣诞晚会袁李思佳和妈妈的吃饺子比赛袁徐嘉桐游曹丞相府噎噎这一篇篇文章之所以有真情实感袁正是因为这些孩子用野我心写我手冶袁他们写出了自己参与活动最真实的感受遥野观千剑而后识器袁操千曲而后晓声遥冶孩子们袁只要我们养成良好的积累习惯袁带有浓厚生活气息的优秀作文就不愁写不出来遥加油吧浴作者简介院吴凯歌袁市文化街小学教师袁国家级尧市级优质课获得者袁区骨干教师遥所撰写的论文曾多次获得国家级尧省级尧市级奖袁所辅导的学生作文多次在报纸杂志上发表遥

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