新高中中国历史科 一,科主任的话 根据汉代许慎《说文解字序》为「历史」作了这样的定义: 「历,过也,传也.」 「史, 记事者也;从又持中,中,正也.」 .历史是指对人类社会过去发生的事件的记录,和研究. 正因为这样的性质,於是许很多人会发出这样的质问: 「为甚麼今天的我还要花时间研读已 过去的事呢 」 其实,历史提供了人类行为的可能模式,以致后人可以懂得利用历史来面对相似的问 题,即所谓鉴古知今的作用.而传统的知识分子,必然是怀抱家国,否则枉为读书人. 今天,或许大家未必自小就有志於家国的建设,但作为人类社会的一份子,我们理应 希望社会走向进步,关心人类社会发展的历程与方向.唯有立足於过去,我们才能仰望前 方,推动社会前进. 二,课程内容 甲,内容编排 新高中中国历史科课程主要分为「历代发展」 (必修部分)与「历史专题」 (选修 部分)两部分. 整个课程安排由博而专: 「历代发展」 部分在使学生宏观地了解中国历史的发展脉 络; 「历史专题」部分则供学生按兴趣选修各拟设的主题.从而期望能激发学生探究中 国历史的兴趣,拓展他们学习和探究中国历史的空间,培养他们正确的历史观. A 必修部分 「必修部分」建基於现行中四至中五级中国历史科会考课程,分为「上古至十九 世纪中叶」以及「十九世纪中叶至二十世纪末」两大时段,选取具明显特色的课题, 供学生作深入的研习. B 选修部分 「选修部分」 历史专题) 「二十世纪中国传统文化的发展:承传与转变」 ( 提供 , 「地域与资源运用」「时代与知识分子」「制度与政治演变」「宗教传播与文化交流」 , , , 和「女性社会地位:传统与变迁」六个单元,由学校按老师专长及学生兴趣开办任何 两个单元,藉以扩阔他们对中国历史不同层面的认识,同时更为将来有兴趣进一步研 习中国历史的同学奠定稳固的基础.
三,评估 本科的公开评核包括公开考试及校本评核两部分.详情如下:
评核部分 公开考试 卷一
内容
占分
时间 二小时
历代发展:设必考题,涵盖甲,乙部,占全 48% 卷 50%.其余甲部及乙部各设三题,考生选 答一题,占全卷 50% 历史专题:每单元各设三题,学生从所选的 32% 两个单元各选答一题. 教师设计一个「学习及评核计划,包括最少 20% 三个学习阶段,最少有三个评核项目.
卷二 校本评核
一小时二 十分钟
三,本校课程规画模式 高中一 【必修部分】 程 甲部课程 乙部课程 选修单元 1 选修单元 2 高中二 高中三 【选修单元】
中国历史发展概论 校本评核的准备 校本评核的实施 历史研习的态度与方法
高中一
高中二
高中三
四,与初中级教育及就业出路的衔接 本校初中级推行校本历史科,把传统中国历中科及世界历史科合并,发展出一套宏观 及以研习历史技能为主的历史课程.再配合学校推行的专题研习策略,全体中一学生均亲 身进行历史考察活动,体验了丰富及多元化的学习经历.因此,同学不仅有充足的初中学 习基础,更具备研习历史的应有态度与方法,有利同学在高中进行强调主动学习的的校本 评核. 本科要求学生能对事物作多角度的探究及分析,并具备研习历史的正确态度和技巧, 以便日后在大专院校修习历史,中国语言及文学,新闻,宗教,哲学,人类,社会,经济, 心理,文化研究等课程时能具有从事学术研究的稳固基础.