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    教育周刊升学指导
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    !新民晚报!东方大力神"超级高考巡回讲座精彩内容回放
    高考写作练习新的突破口—— —
    你有没有试过情境式训练
    从具体的人生境遇出发去体验 人生, 感悟人生, 设身处地理解人物 创造性地设计情节 这样做的理由,使得平时的生活体 让学生自己创造性地设计不同 验与作文水平的提高有了更为紧密 的情节, 学生的人生观, 价值观, 学 的联系. 比如这样一道练习: 把两辆 识, 胸襟, 气魄和个人的品格都可以 一模一样的汽车分别停在不同的地 通过他所设计的情节体现出来. 笔 方, 一处是比较杂乱的街区, 一处是 者曾给学生作过这样一道练习: 雨 比较舒适安静的街区.摘掉了停在 后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支 杂乱街区的那辆车的车牌,打开了 离破碎的网上爬,蜘蛛一次次地向 它的顶棚, 把它弄得破破烂烂的, 结 上爬,一次次地又掉下来……如果 果会怎样呢 你是这只蜘蛛, 你将怎样去想, 怎样 有的同学猜想停在安静街区的 去做 一位同学说,上天对这只蜘 车子首先会被偷掉,停在杂乱街区 " 蛛太不公平了, 令人郁闷" 有同学 的车子因凌乱而无人问津.结果是 . 说 "这只蜘蛛真愚蠢, 为什么不从旁 停在杂乱街区的车子很快就不翼而 边干燥的地方绕一下再爬上去呢 飞了.很显然, 情节设计不合理的 我可不能像它这样愚蠢.遇到自己 同学平时缺乏思考和观察, 对人性 实在无法克服的困难不妨绕过去" 的认识还很不深刻. . 然后引导学生 而有的同学则被蜘蛛屡战屡败的精 去思考两辆车先后被 偷走的原因 神所打动,体会到无论遇到怎样的 是什么 同学们最后达成共识: 一扇 困境都不能轻言放弃.对人生有不 好端端的玻璃窗,人们一般是不会 同理解,对同一生活现象的理解也 去破坏的,只有当它自己出现了问 情境式作文就是设计一个情境, 让学生接着讲下去 (注意不是跟着讲 下去) ,然后论证一下为何要这样设 这样的作文无法宿构, 无法模仿, 置. 只能老老实实通过读书, 思考, 比较, 辨别, 勤于练笔来提升写作素养,但这 样的训练可以有效提升作文质量和 水平, 破解当下作文训练的难题. 具体说来,情境式作文训练有 — 如下三种—— 不同,笔者引导学生认识人生不可 能总是事事如意,挫折和困难在所 抗挫能力是人的重要素养, 我 难免, 们要把挫折和失败作为自己的财 富, 逐步完善自己的人格. 学生受到 了一次具体生动的思想教育,对人 生的体验加深了. 题时, 人们才会去轻视, 破坏, 如果 一人自己不尊重自己,必然会导致 别人的不尊重. 这样的作文训练, 思 辨能力得到了充分的锻炼,审题能 力大大增强.
    品味独立思考的甘露
    学生总是生活在现实生 活 之 中, 总是随时要遇到自己要解决的 诸多问题,当下学生的创造力, 想 象力不足, 缺乏对生活的敏锐观察 和思考,情境式作文教学可以让学 生品味独立思考所带来的甘露, 在 思想碰撞中体会人生的真谛,因为 此种训练可以让学生提升在现实生 写 活中取舍的能力.同学们认识到: 作文时选不好的角度,匍匐在别人 的思想之下,不会 另辟蹊径,很少有 创建性的 有思想水 平 的 立 意,主要 是缺乏思 考,只有 平时做一 个爱寻根问 底的人, 才 能在高考中大显身手. 古美高级中学 高级教师 简振雷
    从日常生活知人论世
    美国高等 走向美国 教育费用昂贵, 相对于新生, 申请美国本科的转 学生只需 "$% 年即可毕业, 因此 只需支付两年左右的费用, 在接 受美国优质本科教育的同时, 大 大节省了费用. 拥有 &" 年美国留学申请经 验的张恒瑞认为, 念完国内大学 一年级或者二年级的时候都可 申请美国本科转学.但大部分 院校在接受转学生时, 最多只给 转两年的学分, 因此, 大三以后 再转学必定要浪费一些学分. 大一也可以转, 但美国的大学认 大一一学年的成绩无法证明 为, 你达到美国大学的标准, 所以需 而大二时转是 要申请者考 '(), 最合适的. 本科转学的申请过程与新 生入学基本一样, 提供新生入学 所需的材料外, 大学时期的成绩 单非常重要. 在申请文书写作时, 需充分说明为何转学* 为何申请 现在的学校*为何选这个专业*以证明自 己是最优秀的学生,转学是为了使己有 更好的发展. 张恒瑞指出,美国本科转学招生的 名额较少, 竞争相对激烈, 绝大部分美国 学校都不给国际转学生提供财力补助. 美国本科转学申请涉及所学各个科目及 学校要求,申请时要完成更多工作, 选 校, 选专业时要考虑的因素更多, 因此, 咨询专业的美国留学机构非常必要.学 美机构专业办理春秋两季本科转学申 请, 拥有众多的成功案例, 最近两年, 成 功帮助学生转学美国排名前 "+ 的名校. 更多留学美国信息#请登录 """# $%&'()*(&+#,- 或 """#./-0/-1,-

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