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    新生命教育协会郭碧凤中学 2007-2008学校报告
    1. 办学宗旨 本校按圣经真施全人教育,教导学生学习各学科,培养学生的好品 格;著重教导学生明白圣经真,接受基督为生命之主,建正确价值观, 使学生在,德,智,体,群,美各方面得到健全发展,成为身心健康, 明办是非和富责任感的公民. 2. 校训 基督乃生命之主 3. 我们的学校 3.1 学校简介 本校为一所非牟基督教男津贴中学,由「新生命教育协会」(下称「协 会」) 於1969创办,原名「生命英文中学」 ,之后获政府拨地,明才教 育基拨款,在观塘兴建新校舍.1985名为「新生命教育协会郭碧 凤中学」 ,并於1986迁至翠屏道现址. 学校设施方面,共有课室29间,特别室包括实验室4间,电脑室,图书, 多媒体学习室,地室,音室,视觉艺术室,缝纫室,烹饪室,多媒体 自学中心,学生活动中心,语言室,英语学习中心,电脑辅助教学室及多 媒体制作室等.堂,有盖操场,堂,特别室及所有课室均装设空调, 全部教室均安装电脑设备,加强教学果效. 3.2 学校管 3.2.1 校董会成员 3.2.1.1 曾继强先生 (校监) 前教育署官员,具丰富教育政经验. 现任本校,基督教宣基中学及基督教将军澳宣道幼稚 园校监. 3.2.1.2 彭孝忠博士 (主席) 现任新生命教育协会平安音中学校监及宣道会郑荣 之中学校董. 现任英国工程师及香港工程师学会专业考试主考. 现任香港大学土木工程系客座教授. 3.2.1.3 陈煦堂师 本校毕业校友. 现任执业师. 3.2.1.4 树濠校长 现任基督教圣约教会坚小学校监. 现任新生命教育协会平安音中学校董. 现任基督教圣约教会坚中学校长.
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    3.2.1.5
    3.2.1.6
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    陈鉴清先生 从事会计工作逾30,现职公司财务总监. 协会及本校司库. 张小清士 本校毕业校友. 现任张振兴伉俪书院校董. 现职资深中学教师,负责辅导及课外活动. 傅玉森士 本校毕业校友. 现职商界 谢锦雄先生 协会辖下之「新生命音堂」堂委会主席. 现职公司财务及政管工作. 邹洁开士 本校退休教师,於本校任教三十,曾任学生事务主 任. 现任显中学校董. 香港浸信教会会佐. 香港浸信教会教育委员会及文字事工委员会委员.
    校长 文辉博士 3.3 2007-2008学校周计划检讨 3.3.1 新高中学制 策 / 工作 检讨 / 意 1. 按教育局及学校规划新高中课程 各项大致按进进,正 1.1 继续关注应用学习课程的发展 策划新学制的教师人手 1.2 向中二家长简介本校新高中学制 分配. 的规划 2. 检视现有初中课程 2.1 继续检视初中课程与新高中课程 衔接,特别是通科 3. 重整新高中学制之师人手 3.1 根据新高中学制(09-12)之教师人 手编制与现有师人手编制,制 定(07-12)各过渡人手编制 3.2 公布以上资,让各师清楚自 己应如何过渡至新学制及订定个 人的培训计划 4. 师接受新高中课程之培训 各科规划及执师培训计划
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    3.3.2
    3.3.3
    5. 学与教之重整,加强课堂互动性,以 各项大致按进进,正 配合新高中学制的要求 策划新学制的教师人手 5.1 改善提问技巧以加强课堂互动性 分配. 5.2 探讨及发展校本评核的课业设 计,以加强学习成效 英语学习环境 策 / 工作 检讨 / 意 1. 有关学科於课堂及习内加入以英语 各项大致按进进. 学习之元素 初中学生在各科之英语 2. 筹办教师培训及专业交,举办讲 延展学习活动的表现有 进步. 座及分享会 3. 建英语自学中心 ..举课后英语活动 .. 提供英语学习资源 4. 增聘外籍英语导师及英文师协助 进校内及校外英语活动减轻部分 英文科师教担,专心推课研, 预备校本课程教材 学生对学校的归属感 策 / 工作 检讨 / 意 1. 中二级举办同级班际学术活动或比赛 已按计划举办中二及中 三级班际比赛,学生反应 踊跃,气氛好,超标完 成.
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    策 / 工作 检讨 / 意 2. 通过同的德育课程,活动或比赛提 各委员会均举办活动配 升学生对学校的归属感 合,计有:育委员会推 动的班小组,小使徒训 计划,除培养学生命 外,藉此促进师生和同 侪的关系.训导委员会印 制赞赏学生的贴纸,正面 表扬学生的优点.辅导委 员会举办中一迎新会,让 新同学及早清楚校规和 与高班同学交;还有 成长小组,校园天派, 大哥哥大姐姐计划等 同活动,辅导学生成长及 学习人际沟通的技巧;与 教务委员会合办新移民 辅导活动,让新移民学生 及早适应在校生活.另 外,透过同的周会,大 型活动如中音节, 运会,啦啦队比赛等,让 学生投入学生生活,发 挥团结.惜别周会让 毕业班学生分享校园生 活经验及校友会积极邀 请中五学生入会,均能加 强在校同学及校友对学 校的归属感. 根据问卷结果,师生关系 融洽一项得分很高.负面 情绪可能源自考试压 ,故建议明以如何面 对压和处负面情绪 为关注事项.

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