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群组线上合作知建构活动
下载该文档 文档格式:PDF 更新时间:2009-08-02 下载次数:0 点击次数:1
& O'Malley,1996);(2)互动取向研究法以自我解释及向他人解释的交互解释看学习成果,然而「听者」的学习表现与「者」的解释致并无关,仅能推「者」解释致与 「...
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