基础教育质量监测信息简报

下载该文档文档格式：PDF 更新时间：2011-10-13 下载次数：0 点击次数：1

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基础教育质量监测信息简报

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lishuguang

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教育部基础教育质量监测中心基础教育质量监测信息简报 2011 年第 3 期总第 11 期教育部基础教育质量监测中心 2011 年 4 月本期导航【专题】教育公平的终极目标：教育结果的公平——对教育结果公平的重新定义 ................................ 1 【国际视野】 1. 国际学生评估项目（PISA）调查报告：课后辅导班有回报吗？ .................................... 7 2. 美国国家成绩报告单：2009 年高中生成绩研究 .............................................................. 8 【国内聚焦】 1. 袁贵仁：全面推动我国教育事业实现科学发展 ............................................................... 9 2. 北京计划三年内推出“中小学生科学素质标准” ......................................................... 10 【监测动态】 1. 丰富内涵、提升质量需要科学的监测 ............................................................................. 11 2. 学校督导评估培训在广西柳州成功举办 ......................................................................... 11 3. 教育部副部长刘利民同志一行视察基础教育质量监测中心 ......................................... 13 4. 2011 年数学监测研讨会顺利召开 .................................................................................... 14 5. 2011 年科学学习质量监测指标体系研讨会顺利召开 .................................................... 14

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教育部基础教育质量监测中心 1 教育公平的终极目标：教育结果的公平——对教育结果公平的重新定义辛涛黄宁1 [摘要] 教育结果公平的本质，并不是需要每个来自不同背景的学生在学业成绩上完全的平等，而是将教育无法控制的那部分变量排除了之后，只考虑教育系统自身的变量对学习成绩所造成的影响是平等的，这部分的平等才是真正意义上的教育结果的公平。教育结果公平作为一个量化的指标，不仅可以评价教育结果本身,还可以对教育起点、教育过程进行评价和衡量，作为

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