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    文档标题：工程制图课程多媒体教学实践和体会
    文档作者：gaomeiyong
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    工程制图课程多媒体教学实践和体会
    321 教研室 唐根顺 易声耀 徐小军 张 湘
    摘 要 本文基于笔者几年的多媒体教学实践经验，阐述了工程制图课程采用现代多媒体教学方式的优越
    性、对提高教学效率和教学质量所起的作用以及多媒体教学的负面效应和弥补措施。对工程制图传统教学模
    式与多媒体教学模式进行了比较，提出如果把两者紧密结合起来使用，其效果更为显著。末了还提出开展远
    程多媒体网上教学的设想和基本思路。
    关键词 多媒体教学，传统教学模式，工程制图，课程，教学方式
    1、引言
    我校的工程制图课程采用多媒体教学这一先进教学手段起步较早。由于课程的特点、学
    时的减少、招生名额的大幅度增加等多种因素，迫使我们加快教学改革的步伐，大胆采用现
    代先进的教学手段和教学方法，以适应新的形势和任务。早在 1993 年，我们就开始研制全套
    系统的工程制图多媒体教学助教课件《画法几何及工程制图 MCAI 系统》，1996 年研制成功，
    1997 年工程制图多媒体教学全面铺开。通过近四年的教学实践，笔者通过不断总结教学过程
    中的经验教训，逐渐深切体会到现代多媒体教学具有极大的优越性。
    2、发挥现代多媒体教学优越性，能较大地提高教学效率
    2 .1 、现代多媒体教学有利于增大课堂容量 ，缓解教学内容多与学时少的矛盾
    工程制图课程的主要目的是培养学员的读图和绘图能力，围绕着这一目的，就必须讲授
    有关的国家标准各种规定、投影理论和形体的各种表达方法等。现行的课程内容体系是前人
    经过反复实践总结集成的精华，应该说总体上是系统和科学的。作为一门比较古老和经典的
    技术基础课程，不必要也不可能作大的变动。教育部高校工程制图课程教学改革基地的教学
    大纲中也未曾作大的变动。相反，根据形势的发展需要，还新增了一些内容，比如国家教育
    部规定，工程制图课程教学中必须增加计算机绘图这一内容。然而，目前工程制图的课时普
    遍大幅度减少，我校的非机类工程制图由原来的 60 学时减至 40 学时，机械类则由原来的 120
    学时减至 96 学时，传统的教学模式显然不能适应这一变化。
    现代多媒体教学作为教学改革浪潮中诞生和迅速成长起来的现代教学手段方式，逐渐显

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