滨州学院2010－2011学年第一学期期末考试
学前教育专业（本）2007级《幼儿园活动设计与指导》试卷（A）
（答案一律写在答题纸上，在本试卷上做答无效）
一、综合应用题（共30分）
请阅读分析下列幼儿文学作品，然后做下面的题目。
童话《春天的电话》
“轰隆隆！”打雷了……。
睡了一个冬天的小胖熊被惊醒了。它揉揉眼睛，打开窗户，往外一看：“啊，原来是春天来了！”
小胖熊连忙拿起电话，得儿得儿拨电话号码——1，2，3，4，5.“喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！”
小松鼠听了电话，也得儿得儿拨号码——2，3，4，5，1.“喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧！”
小白兔听了电话，也得儿得儿拨号玛——3，4，5，1，2.“喂，小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来散步吧！”
小花蛇听了电话，也得儿得儿拨号码——4，5，1，2，3.“喂，小狐狸吗？春天来了，天气暖和了，快出来野餐吧！”
小狐狸听了电话，也得儿得儿拨号码——5，1，2，3，4.“喂，小胖熊吗？春天来了，山上的的花开了，快出来采花吧！”
小胖熊听了电话，高高兴兴来到外边，看见大伙儿全出来了。
小胖熊对小狐狸说：“谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。”小狐狸指指小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：“是它先打电话给我的，应该谢谢它。”小松鼠指着小胖熊说：“我们应该谢谢小胖熊！是它第一个给我打电话的！”
小胖熊听了，害羞得连忙用两只大手捂住脸，连声说：“不用谢，不用谢。”
1．请制定本内容的教学活动目标。
2．怎样运用“三层次提问”的方法帮助幼儿理解以上作品的内容，请将你设计的提问写出来。
二、材料评析题（共30分）
请根据幼儿体育活动的设计与组织方法，对下面材料中的活动过程进行评析。
【材料】_ __ ___ 大班体育活动《小熊斗怪兽》
活动目标：
1．提高幼儿对体育活动的兴趣，培养坚强、勇敢的意志品质。
2．通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。
3．幼儿在活动中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。
活动准备：
1．幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。
2．动物头饰若干；平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干。
活动过程：
（一）热身活动 __ 幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习，充分活动身体。
（二）活动导入
1．幼儿快速集合，教师向幼儿介绍活动内容——“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要战胜怪兽可不容易，他必须走过一条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗？”以吸引幼儿对活动的兴趣。
2．师幼讨论：“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”？（“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本领）。
（三）幼儿自主活动
教师引导幼儿自主选择一种本领（走“独木桥”和掷“炸弹”）练习，并注意听到信号后交换练习内容。
1．练习掷“炸弹”的本领（学习肩上挥臂投准动作）
2．练习过“桥”的本领（提高身体的平衡能力）
（四）分享经验
1．教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。
2．幼儿自由选择活动，教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。