哈尔滨工业大学(威海)车辆工程品牌专业申报
背景材料
一、专业建设规划
(一)指导思想
学科专业建设是全面提高人才培养质量、提升学校学术和整体水平的根本,是一项牵动全局、具有战略意义的重要工作.哈尔滨工业大学(威海)秉承了哈尔滨工业大学"规格严格、功夫到家"的严谨治学风范,重视学生基础知识的掌握、创新能力的培养和综合素质的提高.根据"立足山东,服务国防,面向区域经济主战场"的科研工作方向的发展目标,学校教育教学密切联系产业,服务经济与社会的发展,学校充分利用地处沿海开放地区的优势,加强产学研合作,积极与企业进行科技协作;学科专业建设密切联系经济与社会的发展,凸现产学研一体化的办学优势;遵循学科专业建设的本身规律,努力打造特色学科专业,提高总体学科专业建设水平,带动教学、科研和学校整体办学水平.
(二)专业建设的基本原则
1、整体性原则
学科专业建设必须与学校的总体发展战略目标相一致,学科专业建设的方向应遵循学校发展定位的要求.
2、科学性原则
按照学科、专业建设自身的发展规律,科学地分析现有学科专业的现状,把握相关学科与专业的前沿发展暨经济与社会发展,结合学校发展的实际,制定学科专业的建设规划.
3、创新性原则
要充分发挥专业现有学科优势,着力打造切合学校发展的学科专业,体现学校学科专业建设的特点、特色和创新.
4、前瞻性原则
预测经济与社会发展态势,把握学科专业潜在发展的方向,有前瞻地确立学科专业建设目标.
5、协调发展原则
按照学校的发展规划,注重教学与科研协调发展,专业与基础协调发展的原则,加强学科专业建设.
6、可行性原则
从实际出发,循序渐进,既有总体发展目标,又有阶段发展目标,制定切实可行的实施方案和具体措施.
二、学科专业建设的重要性及必要性
(一)加强学科专业建设的重要性
鉴于车辆工程学科专业建设在学校发展中的重要地位,本专业始终是以学科专业建设带动教学、科研的发展,从而促动学校整体办学水平的提高.在近二十余年办学实践过程中,车辆工程学科专业建设形成了自己一定的特色,这为今后的进一步发展打下了一定的基础.当前,专业在已有硕士点的基础上,建立了车辆工程博士点,这为专业的发展带来了新的机遇,也带来了很大的挑战.对照这一新的形势要求,学科专业建设还存在较大的差距,严重影响了学科与专业的进一步发展.在此形势下,如何结合办学历史、综合实力和现有条件准确定位,以主动适应我国经济结构战略性调整和山东经济建设的需要为出发点,以发展应用性学科和适应地方经济建设需求为重点,狠抓学科专业建设,力争专业建设独具特色、教学质量和科学研究均属上乘的学科专业,是车辆工程学科谋求进一步发展的当务之急.
(二)加强学科专业建设的必要性
经济建设和社会需求为车辆工程学科领域提供了机遇,也提出了新的要求,同时哈尔滨工业大学(威海)自身的发展也迫切要求加强学科专业建设.
1、从国家和地方经济发展来看,我国高校学科发展的现状与经济结构的战略调整还不相适应,学科建设与现代科技及生产的联系不够紧密,影响高校在知识创新和产业创新中有效地发挥作用.面对国家经济社会发展和"十一五"规划的实施,加强学科专业建设已成为高等教育今后几年改革和发展的迫切任务.
2、从社会需求来看,随着社会经济的飞速发展,山东对进一步增强综合竞争力,争取率先基本实现现代化提出了明确的目标,要求调整教育布局结构,扩大优质教育资源,力争学科专业结构与产业发展的要求相适应.另外,随着地区经济的发展和人们生活水平的提高,人们对于接受高等教育的需求也将越来越强.而随着用人单位对于应用型人才学历层次要求的提高,社会对于本科层次应用型人才的需求也在不断增加,这些都为学科的发展提供了难得的机遇.
3、从哈尔滨工业大学(威海)自身发展来看,建校以来就坚持以培养高级工程技术应用研究型人才为宗旨,学校专业以工科为主,同时也设有若干管理、经济、文科等领域的专业.学校在二十年的办学实践中,逐步形成了自己的学科设置特色,综合办学实力不断得到增强.但是,在取得成绩的背后也存在很多问题,最为突出的是专业用于科研的设备和办学条件与国家的要求之间的不相适应,能否在这些方面实现突破,是学校未来发展的关键.
三、专业建设规划目标
(一)专业建设的整体目标与思路
通过修订本科生培养计划,以增强学生素质和创新能力培养为目标,进一步优化课程设置,更新教学内容,推进课堂教学方法的改革,科学地运用先进教学技术手段,开展新型人才培养模式与体系建设.实验室建设重在学生创新能力的培养,增加设计性实验,减少验证性实验.实验室对学生开放.要扩大和改善实验室用房面积和条件.逐步增加双语教学,改善教学方式.加强教学管理,强化教学质量.建成具有国内先进水平的汽车人才培养基地,培养高素质国内一流的创新人才.

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